加用鹽酸酸化的Ba(NO32溶液,產(chǎn)生了大量的白色沉淀,溶液里一定含有大量的SO42-
 
(判斷對(duì)錯(cuò)正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
考點(diǎn):常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法
專(zhuān)題:
分析:加用鹽酸酸化的Ba(NO32溶液,產(chǎn)生了大量的白色沉淀,該白色沉淀可能為氯化銀,不一定為硫酸鋇,則無(wú)法判斷原溶液中是否含有硫酸根離子.
解答: 解:氯化銀和硫酸鋇都不溶于強(qiáng)酸,向溶液中加入用鹽酸酸化的Ba(NO32溶液,產(chǎn)生了大量的白色沉淀,白色沉淀可能是鹽酸電離的氯離子與銀離子反應(yīng)生成的氯化銀沉淀,不一定為硫酸鋇沉淀,所以該說(shuō)法是錯(cuò)誤的,
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法,題目難度不大,試題側(cè)重考查硫酸根離子的檢驗(yàn)方法,注意明確檢驗(yàn)離子存在時(shí),必須排除干擾離子,確保檢驗(yàn)方案的嚴(yán)密性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的( 。
A、物質(zhì)燃燒總是放熱的
B、大多數(shù)化合反應(yīng)都是放熱的,大多數(shù)分解反應(yīng)都是吸熱的
C、有些放熱反應(yīng)在引發(fā)反應(yīng)時(shí)必須加熱
D、放熱反應(yīng)在反應(yīng)發(fā)生時(shí)都不需要加熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu),做如下實(shí)驗(yàn).

①將2.3g該有機(jī)物完全燃燒,生成0.1mol CO2和2.7g H2O.
②用質(zhì)譜儀測(cè)定其相對(duì)分子質(zhì)量,得如圖1所示的質(zhì)譜圖.
③用核磁共振儀處理該化合物,得到如圖所示譜圖2,圖中三個(gè)峰的面積之比是1:2:3.
試回答下列問(wèn)題.
(1)有機(jī)物A的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

(2)計(jì)算有機(jī)物A的實(shí)驗(yàn)式
 
.(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)能否根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)式確定A的分子式?
 
(填“能”或“不能”),若能,則A的分子式是
 
(若不能,則此空不填).
(4)寫(xiě)出有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(5)若某有機(jī)物的分子式為C4H10O,請(qǐng)寫(xiě)出屬于醇類(lèi)的所有同分異構(gòu)體
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將銅片和鋅片用導(dǎo)線連接后同時(shí)插入200mL硫酸銅溶液中,相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后將銅片和鋅片取出、烘干、稱(chēng)量,質(zhì)量比反應(yīng)前少0.1g.則
(1)此過(guò)程中有
 
個(gè)電子通過(guò)了導(dǎo)線;
(2)原硫酸銅溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科學(xué)生做,文科學(xué)生不做)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察
 
現(xiàn)象,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將Cu SO4改為CuCl2更為合理,其理由是
 
,
(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.圖中儀器A的名稱(chēng)為
 
,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是
 
mL.
②A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?div id="uym9iew" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

③解釋反應(yīng)速率變化的原因
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g重水中含有
 
個(gè)中子.同物質(zhì)的量的H2O、D2O、T2O三種水的質(zhì)量比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.己知A是一種金屬,B溶液能使酚酞試液變紅且焰色反應(yīng)呈黃色,C和E是無(wú)色無(wú)味的氣體,將過(guò)量的氣體C通入溶液B得到溶液D.

(1)A的名稱(chēng)是
 
,E在Cl2中燃燒時(shí)火焰呈
 
色.
(2)工業(yè)制備A的化學(xué)方程式為
 

(3)將過(guò)量的氣體C通入溶液B中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)中,不正確的是( 。
A、燃燒一定是化合反應(yīng)
B、燃燒一定發(fā)光放熱
C、燃燒一定是化學(xué)反應(yīng)
D、燃燒一定是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定溫度下,反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( 。
A、3nmolH-H鍵斷裂的同時(shí),有6nmolN-H鍵形成
B、氣體的總物質(zhì)的量不隨時(shí)間變化
C、單位時(shí)間生成n molN2的同時(shí)生成3n mol的H2
D、生成N2的速率是生成NH3速率的2倍

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