亞鐵是血紅蛋白重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血,但是攝入過量的鐵也有害.下面是一種常見補藥品說明書中的部分內容:該藥品含F(xiàn)e2+33%~36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸:與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收.
(一)甲同學設計了以下實驗檢測該補鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:(如圖1)

(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應方程式是
 

(2)加入KSCN溶液后溶液變?yōu)榈t色,說明溶液中有少量Fe3+.該離子存在的原因可能是(填編號)
 

A.藥品中的鐵本來就應該以三價鐵的形式存在
B.在制藥過程中生成少量三價鐵
C.藥品儲存過程中有少量三價鐵生成
(3)藥品說明書中“與Vc同服可增加本品吸收”請說明理由
 

(二)乙同學采用在酸性條件下用高錳酸鉀標準溶液滴定的方法測定該藥品是否合格,反應原理為5Fe2++8H++MnO4-═5Fe3++Mn2++4H2O.準確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2中,配制成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol/L的KMnO4溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL.
(4)該實驗中的試劑2與甲同學設計的實驗中的試劑1都可以是
 
(填序號).
A.蒸餾水     B.稀鹽酸     C.稀硫酸     D.稀硝酸
(5)本實驗滴定過程中操作滴定管的如圖2所示正確的是
 
(填編號).

(6)請通過計算,說明該藥品含“鐵”量是否合格(寫出主要計算過程)?
考點:物質的檢驗和鑒別的實驗方案設計,化學方程式的有關計算,中和滴定,探究物質的組成或測量物質的含量
專題:實驗設計題
分析:(1)加入新制氯水后,亞鐵離子被氧化為鐵離子;
(2)亞鐵離子易被氧化;
(3)與Vc同服可防止亞鐵離子被氧化;
(4)試劑1起溶解作用,鹽酸、稀硫酸均可,但試劑2不能用鹽酸,易被高錳酸鉀氧化,影響實驗測定;
(5)KMnO4溶液用酸式滴定管盛放,滴定時旋轉活塞;
(6)利用5Fe2++8H++MnO4-═5Fe3++Mn2++4H2O計算.
解答: 解:(1)加入新制氯水后,亞鐵離子被氧化為鐵離子,離子反應為2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+,故答案為:2Fe2++Cl2=2Cl-+2Fe3+;
(2)亞鐵離子易被氧化,則在制藥過程中生成少量三價鐵,或藥品儲存過程中有少量三價鐵生成,故答案為:BC;
(3)Fe2+在人體血紅蛋白中起傳送O2的作用,F(xiàn)e3+沒有此功能,服用Vc可防止藥品中的Fe2+被氧化成Fe3+(或答人體只能吸收Fe2+,F(xiàn)e2+在人體血紅蛋白中起傳送O2的作用,服用Vc可防止藥品中的Fe2+被氧化成Fe3+),故答案為:與Vc同服可防止亞鐵離子被氧化;
(4)試劑1起溶解作用,鹽酸、稀硫酸均可,但試劑2不能用鹽酸,易被高錳酸鉀氧化,影響實驗測定,則該實驗中的試劑2與甲同學設計的實驗中的試劑1都可以是稀硫酸,故答案為:C;
(5)KMnO4溶液用酸式滴定管盛放,滴定時左手旋轉活塞,只有圖A符合,故答案為:A;
(6)設含亞鐵離子為xmol,則
5Fe2++8H++MnO4-═5Fe3++Mn2++4H2O
 5        1
 x        0.02mol×12×0.001L,
x=1.2×10-3mol,
1000mL溶液,取出20.00mL,則藥品中含n(Fe2+)=0.0200mol/L×12.00×10-3L×5×
1000mL
20mL
=0.0600mol,
m(Fe2+)=0.0600mol×56g/mol=3.36g,
含“鐵”量為:
3.36g
10g
×100%=33.6%,
說明書中的部分內容可知該藥品含F(xiàn)e2+33%~36%,則該藥品含“鐵”量合格,
答:該藥品含“鐵”量合格.
點評:本題考查物質的含量的探究實驗,為高頻考點,把握發(fā)生的化學反應及實驗操作為解答的關鍵,側重分析能力及計算能力的考查,注意信息與所學知識的結合,題目難度不大.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、標準狀況下,11.2L SO3含有0.5NA SO3分子
B、7.8g Na2O2與足量CO2反應,轉移的電子數(shù)為0.1NA
C、1mol C5H12中含有的共價鍵數(shù)為17NA
D、1L 0.1mol?L-1的Na2S溶液中含有0.1NA S2-離子

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科目:高中化學 來源: 題型:

某粒子用符號AZn+表示,下列關于該粒子的敘述正確的是(  )
A、所含質子數(shù)為(A-n)
B、所含中子數(shù)為(A-Z)
C、所含電子數(shù)為(Z+n)
D、該粒子比M原子多n個電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
(1)化合物A是中學化學常見物質,有較強的氧化性;它是由地殼中含量最多的元素與氫元素組成.A的化學式
 

(2)與A相同元素組成的物色液體B,在通電的條件下能生成無色氣體C和D,C能使帶火星的木條復燃,D能在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰且只生成B.若已知1g氣體D燃燒后生成B液體時放出142.9kJ的熱量,試寫出其燃燒的熱化學方程式:
 

(3)有人認為,與化石燃燒相比,氣體D是一種優(yōu)質能源,你認為氣體D作為能源的優(yōu)點是(任寫一點)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學按下列步驟配制500mL 0.2mol?L-1KCl溶液,請回答有關問題.
實驗步驟 有關問題
①計算所需KCl的質量 需要KCl的質量為
 
克(保留小數(shù)點后一位)
②稱量KCl固體 稱量需要用到的主要儀器是:
 
③將KCl加入100mL燒杯中,并加入適量水 為了加快溶解速率,可以采取哪些措施:
 
④將燒杯中溶液轉移至500mL容量瓶中 為了防止溶液濺出,應采取什么措施:
 
⑤向容量瓶中加蒸餾水至刻度線 在進行此操作時當加水至刻度線1-2厘米處應如何操作:
 
(1)上述實驗中使用容量瓶前應檢驗
 

(2)在進行④步操作時未將洗滌燒杯、玻棒的洗液轉移至容量瓶,則配制溶液濃度
 
(填寫偏高、偏低、不影響).
(3)若進行⑤步操作時加蒸餾水超過刻度線,則需
 

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科目:高中化學 來源: 題型:


研究CO2的利用對促進低碳社會的構建具有重要意義.
(1)將CO2與焦炭作用生成CO,CO可用于煉鐵等.
已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ?mol-1
     C(石墨)+CO2(g)=2CO(g)△H2=+172.5kJ?mol-1
則CO還原Fe2O3(s)的熱化學方程式為
 

(2)二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向,將CO2轉化為甲醇的熱化學方程式為:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H
①該反應的平衡常數(shù)表達式為K=
 

②取一定體積CO2和H2的混合氣體(物質的量之比為1:3),加入恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應.反應過程中測得甲醇的體積分數(shù)φ(CH3OH)與反應溫度T的關系如圖1所示,則該反應的△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
③在兩種不同條件下發(fā)生反應,測得CH3OH的物質的量隨時間變化如圖2所示,曲線I、Ⅱ對應的平衡常數(shù)大小關系為K
 
K(填“>”、“<”或“=”).
(3)以CO2為原料還可以合成多種物質.
①工業(yè)上尿素[CO(NH22]由CO2和NH3在一定條件下合成,其反應方程式為
 
.當氨碳比
n(NH3)
n(CO2)
=3,達平衡時CO2的轉化率為60%,則NH3的平衡轉化率為
 

②用硫酸溶液作電解質進行電解,CO2在電極上可轉化為甲烷,該電極反應的方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知下列三個熱化學方程式
①H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ?mol-1
②C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
③C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131kJ?mol-1
寫出表示碳燃燒生成CO和CO燃燒生成CO2的燃燒熱的熱化學方程式.
 
;
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、MgSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液:Ba2++SO42-=BaSO4
B、FeCl3溶液中加入Cu粉:2Fe3++3Cu=2Fe+3Cu2+
C、酸性碘化鉀溶液中滴加雙氧水:2I-+2H++H2O2=I2+2H2O
D、氯化鋁溶液中滴加氨水:Al3++4OH-=AlO2-+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗或方案正確的是( 。
A、在漂白粉中滴入70%的硫酸,立即產(chǎn)生黃綠色氣體,說明硫酸具有還原性
B、久置的酚酞試液有白色沉淀(未變質),加入少量酒精,沉淀消失,再將該溶液滴入NaOH溶液,變紅,說明酚酞易溶于酒精
C、在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱,向水解后的溶液中加入新制Cu(OH)2濁液并加熱,無紅色沉淀,說明淀粉未水解
D、檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性:在蔗糖水解后的溶液中先加入適量稀NaOH溶液中和,再加入新制的銀氨溶液并水浴加熱

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