A. | 溫度T℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=$\frac{4({c}_{0}-{c}_{1})^{2}}{{c}_{{T}^{2}}}$ | |
B. | 溫度T℃時,混合氣體的密度不變即達(dá)到平衡狀態(tài) | |
C. | 曲線b對應(yīng)的條件改變可能是加入了催化劑 | |
D. | 若曲線b改變的條件是溫度,則該正反應(yīng)放熱 |
分析 A.由圖可知氮氣的濃度變化,利用平衡濃度計算平衡常數(shù);
B.此容器為恒容密閉容器,ρ=$\frac{m}{V}$,據(jù)此判斷即可;
C.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率;
D.由圖可知,b曲線化學(xué)反應(yīng)速率快,若是升高溫度,氮氣的平衡濃度減小,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng).
解答 解:A.N2(g)+O2(g)?2NO(g)
起(mol/L) c0 c0 0
轉(zhuǎn)(mol/L) (c0 -c1 ) (c0 -c1 ) 2(c0 -c1 )
平(mol/L) c1 c1 2(c0 -c1 )
故K=$\frac{4(c0-c1)^{2}}{c{1}^{2}}$,故A正確;
B.反應(yīng)物和生成物均是氣體,故氣體的質(zhì)量m不變,容器為恒容容器,故V不變,則密度ρ=$\frac{m}{V}$不變,故B錯誤;
C.由圖可知,b曲線氮氣的平衡濃度減小,故應(yīng)是平衡發(fā)生移動,催化劑只能改變速率,不能改變平衡,故b曲線不可能是由于催化劑影響的,故C錯誤;
D.由圖可知,b曲線化學(xué)反應(yīng)速率快(變化幅度大),氮氣的平衡濃度減小,升高溫度平衡正向移動,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng),即△H>0,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查物質(zhì)的量濃度隨時間變化曲線,為高頻考點,把握化學(xué)平衡計算、化學(xué)平衡移動影響因素等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀氨水和Al2(SO4)3 | B. | 稀鹽酸和Na2CO3 | C. | CaCl2和Na2CO3 | D. | Ba(OH)2和NaHSO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | sp3雜化軌道是由任意的1個s軌道和3個p軌道混合形成的四個sp3雜化軌道 | |
B. | 乙炔分子中,每個碳原子都有兩個未雜化的2p軌道形成π鍵 | |
C. | 凡中心原子采取sp2雜化的分子,其分子構(gòu)型都是平面三角形 | |
D. | 凡AB2型的共價化合物,其中心原子A均采用sp雜化軌道成鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A一定是乙醛 | |
B. | 物質(zhì)B的分子式為C4H8O2 | |
C. | 物質(zhì)B的同分異構(gòu)體中既含有醛基又含有羥基的共有6種 | |
D. | 物質(zhì)A和物質(zhì)B互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 安裝燃煤“固硫”裝置,可以降低酸雨發(fā)生率 | |
B. | 氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實現(xiàn) | |
C. | 研發(fā)易降解塑料,防止白色污染 | |
D. | 日用鋁制品表面覆蓋著氧化膜,對內(nèi)部金屬起保護(hù)作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭與新制氯水的漂白原理相同 | |
B. | 過氧化鈉常用于羽絨制品的漂白 | |
C. | 漂白粉是由Ca(ClO)2組成的純凈物 | |
D. | 將漂白劑SO2和NaClO混合使用可增加漂白效果 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)鍵的斷裂過程中,肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 發(fā)生能量變化的一定是化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 離子化合物中一定含有離子鍵,共價化合物中一定不含離子鍵 | |
D. | 在化學(xué)鍵的斷裂過程中,肯定放出能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C生成的速率與C分解的速率相等 | |
B. | 單位時間生成n molA 同時生成3n molB | |
C. | A、B、C的濃度相等 | |
D. | A、B、C的分子數(shù)比為1:2:3 |
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