實驗室需要配制0.50mol/L NaCl溶液480mL.按下列操作步驟填上適當(dāng)?shù)奈淖,以使整個操作完整.
(1)選擇儀器.完成本實驗所必需的儀器有:托盤天平(精確到0.1g)、藥匙、燒杯、玻璃棒、
 
以及等質(zhì)量的兩片濾紙.
(2)計算.配制該溶液需取NaCl晶體
 
g.
(3)稱量.①稱量過程中NaCl晶體應(yīng)放于天平的
 
(填“左盤”或“右盤”).
②稱量完畢,將藥品倒入燒杯中.
(4)溶解、冷卻.
(5)轉(zhuǎn)移、洗滌.在轉(zhuǎn)移時應(yīng)使用
 
引流,需要洗滌燒杯2~3次是為了
 

(6)定容,搖勻.
(7)將配好的溶液靜置一段時間后,倒入指定的試劑瓶,并貼好標(biāo)簽,注明配制的時間、溶液名稱及濃度.
(8)在配制過程中,某學(xué)生觀察定容時液面情況如圖所示,所配溶液的濃度會
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:(1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
(2)根據(jù)n=cV和m=nM來計算;
(3)用托盤天平稱量藥品時,要注意左物右碼;
(5)為了防止溶液濺出,要用玻璃棒引流;洗滌燒杯并將洗滌液注入容量瓶的目的是將溶質(zhì)都轉(zhuǎn)移至容量瓶;
(8)根據(jù)c=
n
V
并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進(jìn)行誤差分析.
解答: 解:(1)操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.由于無480ml的容量瓶,故選用500ml容量瓶,冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管.
根據(jù)提供的儀器可知,還需儀器有500ml容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:500mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)由于無480ml的容量瓶,故選用500ml容量瓶,故配制出的溶液的體積為500ml.根據(jù)n=cV可知需要的NaCl的物質(zhì)的量n=0.50mol/L×0.5L=0.25mol,質(zhì)量m=nM=0.25mol×58.5g/mol=14.6g,故答案為:14.6;
(3)用托盤天平稱量藥品時,應(yīng)左物右碼,故答案為:左盤;
(5)為了防止溶液濺出,要用玻璃棒引流;洗滌燒杯并將洗滌液注入容量瓶的目的是將溶質(zhì)都轉(zhuǎn)移至容量瓶,故答案為:玻璃棒;將溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)移至容量瓶;
(8)仰視刻度線,會導(dǎo)致溶液體積偏大,則濃度偏低,故答案為:偏低.
點(diǎn)評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵、銅混合粉末18.0g加入到100mL 5.0mol?L-1 FeCl3溶液中,充分反應(yīng)后,剩余固體質(zhì)量為2.8g.下列說法正確的是( 。
A、剩余固體是鐵、銅混合物
B、原固體混合物中銅的質(zhì)量是9.6g
C、反應(yīng)后溶液中n(Fe3+)=0.10mol
D、反應(yīng)后溶液中n(Fe2+)+n(Cu2+)=0.75mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生往一支試管里按一定次序分別加入下列幾種物質(zhì):A.KI溶液,B.淀粉溶液,C.NaOH溶液,D.氯水.發(fā)現(xiàn)溶液顏色按下面次序變化:①無色→②棕黃色→③藍(lán)色→④無色.依據(jù)溶液顏色的變化回答下列問題:
(1)加入以上藥品的順序是
 

(2)寫出①→②的離子反應(yīng)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和總數(shù):
 

(3)寫出③→④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在體積為3L的密閉容器中,一氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲醇(g)(催化劑為Cu2O/ZnO):根據(jù)題意完成下列各題:
(1)反應(yīng)達(dá)到平衡時,平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
升高溫度,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)在其他條件不變的情況下,將處于E點(diǎn)的體系的體積壓縮到原來的
1
2
,下列有關(guān)該體系的說法正確的是
 

a.氫氣的濃度減少      b.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率也加快
c.甲醇的物質(zhì)的量增加   d.重新平衡時
n(H2)
n(CH3OH)
增大
(3)可逆反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)在恒容密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是:
 

①單位時間內(nèi)生成2n molH2的同時生成n mol CH3OH
②單位時間內(nèi)生成2n molH2的同時,生成n mol CO
③用CO、H2、CH3OH 的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為1:2:1的狀態(tài)
④混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)
⑤混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,向10mL 0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1醋酸溶液,所得滴定曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、pH=7時,所加醋酸溶液的體積為10mL
B、pH<7時,溶液中c(CH3COO-)<c(Na+
C、醋酸滴入10ml時,c(Na+)═c(CH3COOH)+c(CH3COO-
D、繼續(xù)滴加0.1 mol?L-1醋酸溶液,溶液pH可以變?yōu)?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.4mol的N2和1.2mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0).反應(yīng)中NH3的物質(zhì)的量濃度隨時間的變化情況如圖:
(1)從反應(yīng)開始到平衡時,平均反應(yīng)速率v(NH3)為
 

(2)若改變某一條件使平衡向正反應(yīng)方向移動,則v(正)
 
(選填序號,下同).
a.不變      b.減小   c.增大       d.均有可能
(3)下列各項能夠說明反應(yīng)達(dá)到平衡的是
 

a.n(N2)和n(H2)之比保持不變     b.容器內(nèi)的壓強(qiáng)保持恒定不變
c.n(NH3)和n(N2)之比保持不變   d.容器中物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
(4)第5min,若改變反應(yīng)溫度,則NH3的濃度不可能為
 
mol?L-1
a. 0.40     b.0.12   c.0.10      d.0.08
(5)在第5min將容器壓縮一半體積,若在第8min達(dá)到新的平衡(NH3的濃度約為0.25mol?L-1),請在圖中畫出第5~9分鐘內(nèi)NH3濃度的近似變化曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽加碘劑碘酸鉀的制備可以采用兩條工藝線路:
線路一:通過碘與氯酸鉀溶液之間進(jìn)行氧化還原反應(yīng)來制備.試回答:
(1)該制備方法的主要反應(yīng)為:
 
;
(2)可能發(fā)生的副反應(yīng)有(只寫出一個)
 

線路二:碘與過氧化氫在催化劑作用下反應(yīng)生成碘酸,再與碳酸鉀作用生成碘酸鉀,請寫出以上兩步的反應(yīng)方程式:
(1)
 

(2)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

T2℃時,水的離子積常數(shù)為1.0×10-13,將pH=11的苛性鈉溶液V1 L與pH=1的稀硫酸V2L混合(設(shè)混合后溶液的體積為原兩溶液體積之和),所得混合溶液的pH=2,則V1:V2=
 
.此溶液中各種離子的濃度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氯堿廠利用廢鐵皮制取凈水劑FeCl3溶液,最合理的生產(chǎn)途徑是( 。
A、Cl2
廢鐵
高溫
FeCl3
FeCl3溶液
B、Cl2
H2
點(diǎn)燃
HCl
鹽酸
廢鐵
FeCl2溶液
Cl2
FeCl3溶液
C、Cl2
H2
光照
HCl
鹽酸
廢鐵
FeCl2溶液
Cl2
FeCl3溶液
D、

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同步練習(xí)冊答案