知道了某過程有自發(fā)性之后，則（　　）
A、可判斷出過程的方向
B、可確定過程是否一定會(huì)發(fā)生
C、可預(yù)測(cè)過程發(fā)生完成的快慢
D、可判斷過程的熱效應(yīng)
考點(diǎn)：焓變和熵變
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：化學(xué)反應(yīng)的自發(fā)性只能用于判斷反應(yīng)的方向，不能確定反應(yīng)是否一定會(huì)發(fā)生和過程發(fā)生的速率，也無法判斷反應(yīng)過程的熱效應(yīng)．
解答： 解：化學(xué)反應(yīng)的自發(fā)性只能用于判斷反應(yīng)的方向，不能確定反應(yīng)是否一定會(huì)發(fā)生和過程發(fā)生的速率，也無法判斷反應(yīng)過程的熱效應(yīng)，故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)的自發(fā)性，需要注意的是自發(fā)反應(yīng)不一定會(huì)發(fā)生，還牽扯到反應(yīng)速率問題，例如常溫下氫氣與氧氣是自發(fā)過程，但不會(huì)生成水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

s軌道與s軌道重疊形成的共價(jià)鍵可用符號(hào)表示為σs-s，p軌道與p軌道以“頭碰頭”方式重疊形成的共價(jià)鍵可用符號(hào)表示為σp-p，請(qǐng)你指出下列分子中含有σs-sp鍵的是（　�。�
A、N2
B、C2H4
C、C2H2
D、HCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

bXn-和aYm+兩離子的電子層結(jié)構(gòu)相同，則a等于（　�。�
A、b-m-n
B、b+m+n
C、b-m+n
D、m-n+b

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在西部大開發(fā)中，將投巨資興建“西氣東輸”工程，將西部蘊(yùn)藏的豐富資源通過管道輸送到東部地區(qū)．這里所指的“西氣”的主要成分是（　　）
A、CH4
B、CO
C、H2
D、NH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于各物質(zhì)的化學(xué)用語表達(dá)正確的是（　�。�
A、四氯化碳的電子式：
B、丙烷分子的比例模型：
C、環(huán)己烷的結(jié)構(gòu)簡式：
D、溴乙烷的分子式為：CH3CH2Br

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

同溫同壓下，等質(zhì)量的N2O4和NO2兩種氣體相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A、體積比為2：1
B、分子個(gè)數(shù)之比為1：1
C、原子個(gè)數(shù)之比為1：1
D、氮原子個(gè)數(shù)之比為2：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
B、裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)有化合、分解和置換反應(yīng)
C、整個(gè)過程的反應(yīng)可表示為：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2
D、可用酸性高錳酸鉀溶液檢驗(yàn)廢氣處理是否達(dá)標(biāo)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列元素中，最高正化合價(jià)數(shù)值最大的是（　�。�
A、CB、SC、FD、Ne

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鋅與一定量很稀的硝酸恰好完全反應(yīng)生成硝酸鋅、硝酸銨和水．當(dāng)生成1mol硝酸鋅時(shí)，被還原的硝酸與未被還原的硝酸的質(zhì)量比為（　　）
A、9：1B、8：1
C、1：8D、1：9

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