實(shí)驗(yàn)室用密度為1.18g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制250mL0.2mol/L的稀鹽酸溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)需要使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒外,還要
 

(2)根據(jù)計(jì)算,需要上述36.5%  濃鹽酸
 
mL.
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(每個(gè)字母只能用一次)A
 
G.
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
C.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),
用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
D.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn),搖勻.
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處,改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
G.將配好的溶液轉(zhuǎn)入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽注明所配溶液的名稱(chēng)及濃度,以便存放.
(4)操作B中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是:
 

(5)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響?(偏高、偏低或無(wú)影響)
A.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視刻度線(xiàn):
 
;
B.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線(xiàn):
 
;
C. 將未冷卻至室溫的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中:
 

(6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到蒸餾水.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖.圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是
 
;
 

A儀器的名稱(chēng)是
 
,B儀器 的名稱(chēng)是
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來(lái)水外,還需加入少量
 
,其作用是
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專(zhuān)題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專(zhuān)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟(計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作)確定所用儀器;
(2)依據(jù)C=
1000ω
M
計(jì)算濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度,然后依據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計(jì)算所需濃鹽酸的體積;
(3)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為:計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作;
(4)洗滌液中還含有溶質(zhì),不轉(zhuǎn)移到容量瓶容易造成誤差;
(5)根據(jù)c=
n
V
,分析不當(dāng)操作對(duì)n或V的影響,如果n偏大或V偏小,則所配制溶液濃度偏高,反之偏低;
(6)根據(jù)冷凝管中冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出,溫度計(jì)測(cè)量的是蒸汽的溫度,水銀球應(yīng)置于支管口;
熟悉常見(jiàn)的儀器,知道他們的名稱(chēng);
根據(jù)直接加熱液體容易暴沸,需加入碎瓷片來(lái)防止暴沸.
解答: 解:(1)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液所需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、量筒、250mL容量瓶、膠頭滴管;
故答案為:膠頭滴管;250mL容量瓶;
(2)濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為C=
1000ρω
M
=
1000×1.18g/mL×36.5%
36.5g/mol
=11.8mol/L;
設(shè)濃鹽酸的體積為Vml,溶液稀釋前后溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變,11.8mol/L×V=250mL×0.2mol/L,
解得:V≈4.2ml;
故答案為:4.2;
(3)配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的一般步驟為:計(jì)算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻;
故答案為:CDBFE;
(4)洗滌液中還含有溶質(zhì),不轉(zhuǎn)移到容量瓶容易造成誤差;
故答案為:因?yàn)橄礈煲褐羞含有溶質(zhì),不移入容量瓶會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏低;
(5)根據(jù)c=
n
V
,分析不當(dāng)操作對(duì)n或V的影響,如果n偏大或V偏小,則所配制溶液濃度偏高,反之偏低.
A.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視刻度線(xiàn),量取的鹽酸偏少,溶質(zhì)的物質(zhì)的量n偏小,所配溶液濃度偏低;
故答案為:偏低;
B.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線(xiàn),溶液的液面高于刻度線(xiàn),溶液的體積V偏大,所配溶液的濃度偏低;
故答案為:偏低;
C.將未冷卻至室溫的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中,一旦冷卻下來(lái)溶液的體積V偏小,所配溶液的濃度偏大;
故答案為:偏高;
(6)因冷凝管中冷凝水應(yīng)下進(jìn)上出,溫度計(jì)的位置水銀球應(yīng)置于支管口;
A儀器的名稱(chēng)是蒸餾燒瓶,B儀器的名稱(chēng)是冷凝器;
因直接加熱液體容易暴沸,需加入碎瓷片;
故答案為:進(jìn)、出水的位置錯(cuò)了;溫度計(jì)水銀球應(yīng)放在蒸餾燒瓶的支管口出;蒸餾燒瓶;冷凝器;碎瓷片;防止暴沸.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制和蒸餾水的制備,熟悉配置一定物質(zhì)的量濃度溶液的原理和步驟,明確蒸餾實(shí)驗(yàn)的原理和儀器的使用方法是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①C(s)+O2(g)=CO2(g);△H=-393.5kJ/mol.
     ②H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g);△H=-241.8kJ/mol.
現(xiàn)有0.2mol的炭粉和氫氣組成的懸浮氣在氧氣中完全燃燒,共放出55.945kJ熱量,則混合物中C(s)與H2的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)一定條件下,N2和H2反應(yīng)生成lmolNH3過(guò)程中能量變化如右圖所示,則1mol N2完全反應(yīng)時(shí)的焓變?yōu)椋?div id="bqlzkjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用含Q1、Q2的代數(shù)式表示).
(2)25℃,將a mol?L-1氨水與b mol?L-1鹽酸等體積混合,使溶液顯中性,則c(NH4+
 
c(Cl-)(填“>”、“<”或“=”);
用含a、b的代數(shù)式表示該混合溶液中氨水的電離平衡常數(shù)    K=
 

(3)25℃,向0.1L0.002mol?L-l的NaCl溶液中逐滴加入0.1L0.002mol?L-l AgNO3溶液,有白色沉淀生成,從溶度積的角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因
 
,向反應(yīng)后的濁液中繼續(xù)加入0.1L0.0012mol?L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示)
 

(已知:25℃時(shí)KSP(AgCl)=1.6×l0-10   KSP(AgI)=1.5×l0-16

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)中均含有同一種元素,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)已略去).

(1)若A是一種兩性氧化物,B的水溶液呈酸性,C溶液顯堿性.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)①和反應(yīng)④(由A一步轉(zhuǎn)化為B或C)的離子方程式:①
 
.④
 

(2)若反應(yīng)①②③均為化合反應(yīng),反應(yīng)④為置換反應(yīng).當(dāng)A為一種生活中常見(jiàn)金屬單質(zhì)時(shí),請(qǐng)出反應(yīng)②和④可能的離子方程式:②
 
,④
 
.實(shí)驗(yàn)室鑒別B和C中陽(yáng)離子常用的試劑是
 

(3)若A是具有臭雞蛋氣味的可燃性氣體,B是淡黃色固體單質(zhì),完全燃燒都生成氣體C,
C能使品紅溶液褪色,加熱后品紅溶液又恢復(fù)紅色.
①常溫下將C通入A溶液中,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②A的某種酸式鹽中陰陽(yáng)離子均含有18個(gè)電子,寫(xiě)出該酸式鹽的電子式
 

③將C通入如圖2所示的裝置中,可以制得強(qiáng)電解質(zhì)D的溶液,寫(xiě)出氣體C發(fā)生的電極反應(yīng)式
 
;若轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6.02x1022時(shí),左槽n(H+)的變化量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在常溫常壓下,某氣態(tài)烴與氧氣的混和氣體n升,完全燃燒后,通過(guò)濃H2SO4再恢復(fù)到原來(lái)的溫度和壓強(qiáng)時(shí),氣體體積變?yōu)樵瓉?lái)的一半.假設(shè)烴在燃燒后無(wú)剩余、無(wú)CO.試通過(guò)計(jì)算確定該烴可能的分子式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某有機(jī)物由C、H、O三種元素組成,將該有機(jī)物3g充分燃燒生成0.15mol二氧化碳和3.6g水,已知該有機(jī)物的蒸氣密度是相同條件下H2的30倍,該有機(jī)物能與金屬鈉反應(yīng).則:
(1)通過(guò)計(jì)算求出該有機(jī)物的分子式.
(2)寫(xiě)出該有機(jī)物可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí),常常伴有能量的變化.這種能量的變化常以熱量的形式表現(xiàn)出來(lái),叫做反應(yīng)熱.由于反應(yīng)的情況不同,反應(yīng)熱可以分為許多種,如燃燒熱和中和熱等.
(1)下列△H表示物質(zhì)燃燒熱的是
 
;表示物質(zhì)中和熱的是
 
(填“△H1”、“△H2”、“△H3”等).
A.2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1        
B.C(s)+1/2O2(g)═CO(g)△H2
C.CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H3      
D.C(s)+O2(g)═CO2(g)△H4
E.C6H12O6+6O2(g)═6CO2(g)+6H2O(l)△H5     
F.NaOH(aq)+HCl(aq)═NaCl(aq)+H2O(l)△H6
G.2NaOH(aq)+H2SO4(aq)═Na2SO4(aq)+2H2O(l)△H7
(2)根據(jù)2.00g C2H2氣體完全燃燒生成液態(tài)水和CO2氣體,放出99.6kJ的熱量,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(3)如圖是298K,101KPa時(shí),N2與H2反應(yīng)過(guò)程中能量變化的曲線(xiàn)圖.該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 
.該反應(yīng)若使用正催化劑,則會(huì)使圖中過(guò)渡態(tài)對(duì)應(yīng)的能量升高還是降低?
 
,理由是
 
;
(2)我國(guó)實(shí)施“嫦娥探月”行動(dòng)的長(zhǎng)征火箭中使用偏二甲肼[(CH32N-NH2]作為燃料,其與過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)放出大量熱量C2H8N2(l)+8H2O2(l)═N2(g)+2CO2(g)+12H2O(g)△H=-2 500kJ/mol.如果1mol偏二甲肼與過(guò)氧化氫發(fā)生上述反應(yīng)生成液態(tài)水,則反應(yīng)中放出的熱量Q
 
2 500kJ(填“<”、“>”或“=”).
(3)恒溫恒容下,2mol H2與2mol N2反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),N2為1.8mol,H2的轉(zhuǎn)化率為
 
;
(4)由甲烷、氧氣和KOH溶液組成的新型燃料電池中,正極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A為某短周期非金屬元素的單質(zhì),常用作電極材料及潤(rùn)滑劑.將其與鐵片等如圖I組裝好,通電一段時(shí)間后,溶液顏色變淺,請(qǐng)回答:

(1)A極發(fā)生的電極反應(yīng)式是
 

(2)停止通電,從圖I裝置中取出鐵電極,用蒸餾水清洗干凈后,投入盛有過(guò)量稀硫酸的燒杯中,如圖Ⅱ所示.
①反應(yīng)開(kāi)始后的現(xiàn)象是
 

②若使反應(yīng)速率減慢,可采取的操作是
 
(選填字母).
a.加入少量水    b.加入少量CH3COONa固體    c.通入少量HCl氣體
(3)已知在強(qiáng)堿性環(huán)境中,F(xiàn)e(OH)3可與NaClO溶液作用而生成FeO42-
①此反應(yīng)的離子方程式是
 
,
②若反應(yīng)中生成10mol水,則電子轉(zhuǎn)移數(shù)是
 
mol.

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同步練習(xí)冊(cè)答案