下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)或應用的說法正確的是
 

A.將金屬鈉在研缽中研成粉末,使鈉與水反應的實驗更安全
B.金屬鋰保存在煤油中,使用前要用濾紙吸干煤油
C.過氧化鈉比氧化鈉穩(wěn)定,因此過氧化鈉可露置在空氣中
D.過氧化鈉能與二氧化碳反應產(chǎn)生氧氣,可用作高空飛行或潛水的供氧劑
E.因NaHCO3能與堿反應,食品工業(yè)用作焙制糕點的膨松劑
F.向NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液無沉淀,而Na2CO3溶液中加入Ba(OH)2溶液出現(xiàn)白色沉淀
G.NaHCO3溶液與Fe2(SO43溶液混合,既有無色氣體生成最終又有紅褐色沉淀生成
H.用鉑絲蘸取少許溶液,并在酒精燈火焰上灼燒,焰色反應為黃色,一定含有鈉元素,一定無鉀元素.
I.鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁
J.能通過化合反應生成FeCl3和Fe(OH)3
K.鐵與水蒸氣在高溫下的反應產(chǎn)物為Fe2O3和H2
L.制水泥和玻璃都用石灰石作原料
M.利用Al2O3制作的坩堝,可用于熔融燒堿
N.Si可用作太陽能電池和光導纖維的材料
O.除去K2CO3固體中少量NaHCO3:置于坩堝中加熱.
考點:鈉的化學性質(zhì),硅和二氧化硅,含硅礦物及材料的應用,鈉的重要化合物,堿金屬的性質(zhì),焰色反應,鎂、鋁的重要化合物,鐵的化學性質(zhì),化學試劑的存放
專題:元素及其化合物
分析:A.鈉性質(zhì)活潑,研成粉末增大接觸面積,反應更加劇烈;
B.鋰密度小于煤油;
C.過氧化鈉易與空氣中的水、二氧化碳反應;
D.依據(jù)過氧化鈉能夠與二氧化碳反應制備氧氣解答;
E.碳酸氫鈉不穩(wěn)定加熱分解生成二氧化碳;
F.NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液,反應生成碳酸鋇沉淀和水;
G.NaHCO3溶液與Fe2(SO43溶液混合發(fā)生雙水解;
H.觀察鉀的焰色應該透過藍色的鈷玻璃;
I.三氧化鋁熔點非常高,不能用碳還原制取鋁;
J.氯氣與鐵反應生成氯化鐵,氫氧化亞鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵;
K.鐵與水蒸氣在高溫下的反應產(chǎn)物為Fe3O4和H2 ;
L.石灰石是制備水泥和玻璃的原料;
M.三氧化二鋁能夠與氫氧化鈉等強堿反應;
N.光導纖維的主要成分為二氧化硅;
O.碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉.
解答: 解:A.鈉性質(zhì)活潑,研成粉末增大接觸面積,反應更加劇烈,不安全,故A錯誤;
B.鋰密度小于煤油,鋰放在煤油不能夠隔絕空氣,故B錯誤;
C.過氧化鈉易與空氣中的水、二氧化碳反應,應密封保存,故C錯誤;
D.過氧化鈉能夠與二氧化碳反應制備氧氣,常做供氧劑,故D正確;
E.食品工業(yè)用碳酸氫鈉作焙制糕點的膨松劑是因為碳酸氫鈉不穩(wěn)定加熱分解生成二氧化碳,故E錯誤;
F.NaHCO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液,反應生成碳酸鋇沉淀,故F錯誤;
G.NaHCO3溶液與Fe2(SO43溶液混合發(fā)生雙水解,生成氫氧化鐵和二氧化碳,故G正確;
H.觀察鉀的焰色應該透過藍色的鈷玻璃,故H錯誤;
I.三氧化鋁熔點非常高,不能用碳還原三氧化二鋁制取鋁,故I錯誤;
J.氯氣與鐵反應生成氯化鐵,氫氧化亞鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,故J正確;
K.鐵與水蒸氣在高溫下的反應產(chǎn)物為Fe3O4和H2 ,故K錯誤;
L.石灰石是制備水泥和玻璃的原料,故L正確;
M.三氧化二鋁能夠與氫氧化鈉等強堿反應,故M錯誤;
N.光導纖維的主要成分為二氧化硅,故N錯誤;
O.碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉,引入新的雜質(zhì),故O錯誤;
故正確的有:DGJL.
點評:本題為綜合題,考查了課本基礎(chǔ)知識,題目難度不大,注意對基礎(chǔ)知識的積累.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列變化中,由加成反應引起的是( 。
A、乙炔通入高錳酸鉀溶液中,高錳酸鉀溶液褪色
B、甲苯滴入溴水中溴水顏色變淺
C、乙烯通入溴水中,溴水褪色
D、二氧化硫通入溴水中,溴水褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法,人們在認識事物時可以采取多種分類方法.下列關(guān)于NaHCO3的分類正確的是( 。
A、酸B、氧化物C、有機物D、鈉鹽

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科目:高中化學 來源: 題型:

分別取40mL 0.50mol/L鹽酸與0.55mol/L NaOH溶液進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)若將環(huán)形玻璃攪拌棒換成銅棒,會導致測定結(jié)果
 
偏低、偏高或無影響),原因是
 

(2)假設鹽酸和氫氧化鈉溶液的密度都是1g/cm3,又知中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g?℃).實驗時,還需測量的數(shù)據(jù)有
 

A.反應前鹽酸溶液的溫度           B.反應前鹽酸溶液的質(zhì)量
C.反應前氫氧化鈉溶液的溫度       D.反應前氫氧化鈉溶液的質(zhì)量
E.反應后混合溶液的最高溫度       F.反應后混合溶液的質(zhì)量
(3)某學生實驗記錄數(shù)據(jù)如下:
實驗序號起始溫度t1/℃終止溫度t2/℃
鹽酸氫氧化鈉混合溶液
120.020.123.2
220.220.423.4
320.520.623.6
依據(jù)該學生的實驗數(shù)據(jù)計算,該實驗測得的中和熱為△H=
 

(4)假定該學生的操作完全同上,實驗中改用100mL 0.50mol/L鹽酸跟100mL 0.55mol/L NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等”或“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”、“不相等”),簡述理由
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知一氧化碳與水蒸氣反應過程的能量變化如圖所示:

(1)反應的熱化學方程式為
 

(2)已知1molC完全轉(zhuǎn)化為水煤氣(CO、H2混合物)時吸收熱量131.5kJ,則1molC與CO2反應生成CO的焓變是
 

(3)一氧化碳與水蒸氣反應為可逆反應.該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K=
 
.若升高溫度K值(填“增大”;“減小”或“不變”)
 

(4)某溫度下,將CO和H2O各0.10mol充入體積為1L的容器中,能說明該反應達到化學平衡狀態(tài)的是
 
(填字母).
a.容器中壓強不變
b.混合氣體中c(CO)不變
c.v(H2)=v(H2O)
d.c(CO2)=c(CO)
(5)達到平衡后,測得c(CO2)=0.080mol/L,則CO的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 

(2)如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所求中和熱
 
(填“相等、不相等”)
(3)用相同濃度和體積的氨水(NH3?H2O)代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會
 
;(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

科學家一直致力于研究常溫、常壓下“人工固氮”的新方法.曾有報道:在常溫、常壓、光照條件下,N2在催化劑(摻有少量Fe2O3的TiO2)表面與水發(fā)生反應,生成的主要產(chǎn)物為NH3和另一種常見氣體.進一步研究NH3生成量與溫度的關(guān)系(其它條件均相同),部分實驗數(shù)據(jù)見下表:
T/K303213323
平衡時NH3的生成量/(10-6mol)4.85.96.0
回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式
 

(2)該反應的焓變△H
 
0(填“>”、“<”或“=”)
(3)請在答題紙的坐標圖中畫出上述反應在有催化劑與無催化劑兩種情況下反應過程中體系能量變化示意圖,并進行必要標注.
(4)與目前廣泛使用的工業(yè)合成氨方法相比,該方法中固氮反應速率慢.請?zhí)岢隹商岣咂浞磻俾是以龃驨H3
生成量的建議:
 

(5)已知:
N2(g)+3H2(g)=2NH3(g)△H=-92.4kJ/mol
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=-184.6kJ/mol
1
2
N2(g)+2H2(g)+
1
2
Cl2(g)=NH4Cl(s)△H=-313.6kJ/mol
①計算NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)的反應焓變:△H=
 

②室溫下NH3就和HCl能發(fā)生化合反應生成NH4Cl;而在加熱的條件下,NH4Cl則能分解為NH3和HCl.請用所學的化學原理解釋這一現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)實驗操作中,不慎將手指劃破,這時可從急救箱中取FeCl3溶液止血,其原理是
 

(2)今有兩瓶標簽模糊不清,只知道分別盛有淀粉溶液和氯化鈉溶液,試用2種方法對其鑒別.
 
;②
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的方程式:
(1)苯酚與鈉反應
 
;
(2)苯酚與氫氧化鈉反應
 

(3)苯酚鈉與鹽酸反應
 
;
(4)苯酚與純堿溶液反應
 

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同步練習冊答案