下圖裝置可用于收集氣體并驗(yàn)證其化學(xué)性質(zhì)，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是（　　）
選項(xiàng) 氣體 試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
A NO 紫色石蕊試液 溶液變紅 NO與水反應(yīng)生成硝酸
B Cl2 碘化鉀-淀粉溶液 溶液變藍(lán) Cl2有氧化性
C SO2 品紅溶液 溶液褪色 SO2有強(qiáng)氧化性
D NH3 MgCl2溶液 產(chǎn)生白色沉淀 NH3有堿性
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．NO不能用排空法收集；
B．氯氣密度比空氣大，可用向上排空法收集，具有強(qiáng)氧化性，可與碘化鉀反應(yīng)生成碘；
C．二氧化硫密度比空氣大，可用向上排空法收集，具有還原性，可與酸性高錳酸鉀反應(yīng)；
D．氨氣密度比空氣小，不能用向上排空法收集．
解答： 解：解：A．NO易與氧氣反應(yīng)，不能用排空法收集，故A錯(cuò)誤；
B．氯氣密度比空氣大，可用向上排空法收集，具有強(qiáng)氧化性，可與碘化鉀反應(yīng)生成碘，溶液變藍(lán)，故B正確；
C．二氧化硫密度比空氣大，可用向上排空法收集，具有還原性，可與酸性高錳酸鉀反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．氨氣密度比空氣小，不能用向上排空法收集，應(yīng)用向下排空法收集，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，側(cè)重于氣體的收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的考查，注意常見(jiàn)氣體的收集方法，把握性質(zhì)是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制500mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液．
（1）需稱(chēng)量
 
g的燒堿固體，固體應(yīng)放在
 
中稱(chēng)量．
（2）配制過(guò)程中，不需要使用的儀器是（填代號(hào)）
 
．
①燒杯②量筒③玻璃棒④1000mL容量瓶⑤漏斗⑥500mL容量瓶
（3）如果沒(méi)有用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒，配成的溶液中實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的量濃度比要求的
 
（填偏大還是偏�。�；如果溶解后未經(jīng)冷卻即注入容量瓶，配成的溶液中實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的量濃度比要求的
 
（填偏大還是偏小）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制500mL 2.5mol/L濃度的NaOH溶液時(shí)，需要的玻璃儀器，除了燒杯、玻璃棒外，還必須有的是
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

資源化利用二氧化碳不僅可減少溫室氣體的排放，還可重新獲得燃料或重要工業(yè)產(chǎn)品．
（1）有科學(xué)家提出可利用Fe0吸收和利用CO2，相關(guān)熱化學(xué)方程式如下：
6FeO（s）+CO2（g）═2Fe3O4（s）+C（s）△H=-76.0KJ/moL
該反應(yīng)中每放出38kJ熱量，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
．
（2）在一定條件下，二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的反應(yīng)如下：
CO2（g）+4H2（g）?CH4（g）+2H2O（g）△H＜0
①向一容積為2L的恒容密閉容器中充人一定量的CO2和H2，在300℃時(shí)發(fā)生上述反應(yīng)，10min達(dá)到平衡時(shí)部分物質(zhì)的濃度如圖1所示：用CH4表示達(dá)到平衡時(shí)的正反應(yīng)速率
 
，起始充H2的物質(zhì)的量為
 
，CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
．

②圖2表示H2在建立平衡過(guò)程中的速率時(shí)間圖，若現(xiàn)在20min時(shí)縮小容器體積，并在30min時(shí)又達(dá)到狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出H2的逆反應(yīng)方向速率時(shí)間圖象．
（3）華盛頓大學(xué)的研究人員研究出一種方法，可實(shí)現(xiàn)水泥生產(chǎn)時(shí)CO2零排放，其基本原理如圖3所示：
①上述生產(chǎn)過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化方式是
 

②上述電解反應(yīng)在溫度小于900℃時(shí)進(jìn)行碳酸鈣先分解為Ca0和CO2，電解質(zhì)為熔融碳酸鈉，則陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一套微型裝置（如圖），用來(lái)完成下列實(shí)驗(yàn)．
（1）用該裝置可制得的氣體有
 
．
①CO2 ②H2S  ③NO2  ④O2
（2）用濃鹽酸和KMnO4固體制取少量氯氣并比較氯氣與碘單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱．a(chǎn)處所用的試紙是
 
．能說(shuō)明Cl2的氧化性強(qiáng)于I2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
．
（3）若制NH3，膠頭滴管和小試管中盛放的藥品分別是
 
、
 
．請(qǐng)解釋產(chǎn)生NH3的原理
 
．要想證明NH3的生成，a處選擇的試紙是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在不同條件下，分別測(cè)得反應(yīng)2SO2+O2?2SO3的化學(xué)反應(yīng)速率，其中表示該反應(yīng)進(jìn)行得最快的是（　�。�
A、ν（SO2）=4mol/（L?min）
B、ν（O2）=3 mol/（L?min）
C、ν（SO2）=0.1 mol/（L?s）
D、ν（SO3）=0.2mol/（L?s）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

原電池產(chǎn)生電流的本質(zhì)原因是（　�。�
A、原電池中溶液能電離出自由移動(dòng)的離子
B、有導(dǎo)線(xiàn)將兩個(gè)活動(dòng)性不同的電極連接
C、正極發(fā)生了氧化反應(yīng)，而負(fù)極發(fā)生了還原反應(yīng)
D、兩電極上分別進(jìn)行的氧化、還原反應(yīng)中會(huì)有電子的轉(zhuǎn)移

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在土豆片上滴加碘化鉀溶液，驗(yàn)證土豆含有淀粉
B、油脂在堿性條件下水解生成高級(jí)脂肪酸和甘油
C、氨基酸可能不含N元素
D、淀粉是混合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列高聚物中，由兩種不同的單體通過(guò)縮聚反應(yīng)制得的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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