電解裝置如圖所示.圖中B裝置盛1L2mol?L-1的Na2SO4溶液,A裝置中盛1L2mol?L-1 AgNO3溶液.通電后,濕潤的淀粉KI試紙的C端變藍(lán)色.電解一段時(shí)間后,試回答:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)室溫下若從電解開始到時(shí)間t時(shí),A、B裝置中共收集到0.168L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體.若電解過程中無其他副反應(yīng)發(fā)生,且溶液體積變化忽略不計(jì),則在t時(shí),A溶液中酸的濃度為
 
考點(diǎn):原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)濕潤淀粉碘化鉀試紙C點(diǎn)變藍(lán),說明C點(diǎn)有單質(zhì)碘生成,即碘離子被氧化成單質(zhì)碘,故C極為陽極,D極為陰極,則a為負(fù)極,b為正極;根據(jù)電流方向,可判斷陽極還有Cu、Pt,陰極還有石墨和Fe;A中陽極上氫氧根離子失電子,陰極上銀離子得電子,據(jù)此寫出電解的總反應(yīng);
(2)根據(jù)AB兩池中通過的電子的量相同,結(jié)合AB兩池中發(fā)生的電極方程式計(jì)算出各自氣體的物質(zhì)的量,再根據(jù)A池中的電解方程式計(jì)算.
解答: 解:(1)濕潤淀粉碘化鉀試紙C點(diǎn)變藍(lán),說明C點(diǎn)有單質(zhì)碘生成,即碘離子被氧化成單質(zhì)碘,故C極為陽極,D極為陰極,則a為負(fù)極,b為正極;根據(jù)電流方向,可判斷陽極還有Cu、Pt,陰極還有石墨和Fe.
A中:Fe極上的電極反應(yīng)為:Ag++e-=Ag,Pt極上的電極反應(yīng)為:4OH--4e-=O2↑+2H2O,總的電池反應(yīng)為:4AgNO3+2H2O
 通電 
.
 
4Ag↓+O2↑+4HNO3
故答案為:4AgNO3+2H2O
 通電 
.
 
4Ag↓+O2↑+4HNO3;
(2)B中:Cu極上的電極反應(yīng):Cu-2e-=Cu2+,石墨上發(fā)生的電極反應(yīng):2H++2e-=H2↑,
總的電池反應(yīng)為(Na2SO4作電解質(zhì)):Cu+2H2O
 通電 
.
 
H2↑+Ca(OH)2;
所以A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4AgNO3+2H2O
 通電 
.
 
4Ag↓+O2↑+4HNO3;
電解一段時(shí)間,A、B裝置共收集到0.168 L氣體(標(biāo)準(zhǔn)狀況),該氣體的物質(zhì)的量為7.5×10-3mol,且是H2、O2的混合氣體,由于是串聯(lián)電路,故流過線路上的電子的物質(zhì)的量相同,所以氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比為2:1,即H2為5.0×10-3mol,O2為2.5×10-3mol.
根據(jù)關(guān)系式:
   O2↑~4HNO3
   1 mol              mol
2.5×10-3mol      1.0×10-2 mol   
所以A裝置在t時(shí),c(HNO3)=1.0×10-2mol?L-1;
故答案為:1.0×10-2mol?L-1
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生有關(guān)電解池的工作原理知識,注意把握陰陽兩極上離子的放電順序,明確電極反應(yīng)式中電子與各物質(zhì)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在恒壓密閉容器M(如圖Ⅰ)和恒容密閉容器N(如圖Ⅱ)中,分別加入a mol A和a mol B,起始時(shí)兩容器體積均為V L,發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài):2A(?)+B(?)?xC(g)△H<0,平衡時(shí)M中A、B、C的物質(zhì)的量之比為1:3:4,下列判斷不正確的是( 。
A、x=4
B、若N中氣體的密度如圖Ⅲ所示,則A、B只有一種是氣態(tài)
C、若A為氣體,B為非氣體,則平衡時(shí)M、N中C的物質(zhì)的量相等
D、若A、B均為氣體,平衡時(shí)M中A的轉(zhuǎn)化率大于N中A的轉(zhuǎn)化率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化合物A、B的分子式都是C2H4Br2.A的1H-NMR只有一個(gè)峰,則A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
.B的1H-NMR有
 
個(gè)峰.
(2)在分子結(jié)構(gòu)為的有機(jī)物分子中:在同一直線上的碳原子最多有
 
個(gè);能處于同一平面內(nèi)的碳原子最多有
 
個(gè).
(3)在CH4、C2H6、C3H8、C4H10中,有可能表示不止一種物質(zhì)的是
 

(4)某有機(jī)物含C、H兩種元素,經(jīng)燃燒分析實(shí)驗(yàn)測得其碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80.0%,則其實(shí)驗(yàn)式(最簡式)是
 
,該物質(zhì)的分子式為
 

(5)(CH32CHCH2CH3的系統(tǒng)命名為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向FeCl3和CuCl2混合液中加入過量的鐵粉,反應(yīng)完畢后,剩下的固體物質(zhì)恰好跟加入的鐵粉質(zhì)量相等,則原混合液中FeCl3和CuCl2物質(zhì)的量之比為( 。
A、2:7B、7:2
C、1:7D、7:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑,區(qū)別甲苯,四氯化碳,己烯,乙醇,碘化鉀溶液,亞硫酸6種無色溶液,應(yīng)選用( 。
A、酸性KMnO4溶液
B、溴水
C、碘水
D、硝酸銀溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,測得1.92g某氣體的體積627mL,則此氣體的摩爾質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

amol由乙烯和乙烷組成的混合氣體與bmol氧氣于某密閉容器中,點(diǎn)燃充分燃燒后,乙烯與乙烷已經(jīng)全部消耗完,得到一氧化碳與二氧化碳的混合氣體和45g水,則:
(1)當(dāng)a=1時(shí),且反應(yīng)后CO和CO2混合氣體的物質(zhì)的量為反應(yīng)前氧氣的
2
3
時(shí),則b=
 
,得到的CO和CO2的物質(zhì)的量之比n(CO):n(CO2)=
 

(2)a取值范圍是(以分?jǐn)?shù)表示)
 
;b取值范圍是(含a的式子)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某金屬M(fèi)的硝酸鹽受熱時(shí)按下列方式發(fā)生分解反應(yīng):2MNO3
  △  
.
 
2M+2NO2↑+O2↑,加熱3.40g該硝酸鹽,完全分解生成NO2和O2共672mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則M的相對原子質(zhì)量為(  )
A、23B、40
C、108D、201

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

影片《阿凡達(dá)》出現(xiàn)了一種潘多拉星球的宇宙飛船.右表是元素周期表中的一部分,表中所列字母分別表示一種元素.(選項(xiàng)中的物質(zhì)都是由該表中的元素組成)根據(jù)以上信息可推斷下列說法正確的是( 。
A、e和f組成的化合物可吸收宇航員在宇宙飛船活動(dòng)艙內(nèi)產(chǎn)生的由d和f組成的氣體
B、活動(dòng)艙內(nèi)還要營造一種適合宇航員生存的人工生態(tài)環(huán)境,如適當(dāng)充入a和f組成的一種化合物
C、c和f以離子個(gè)數(shù)之比為2:1組成的化合物可用作宇航員所需f單質(zhì)的來源
D、若潘多拉星球上存在
 
3
2
b,地球上此元素主要以
 
4
2
b 形式存在,組成的單質(zhì)
 
3
2
b比
 
4
2
b組成的單質(zhì)少2個(gè)中子

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