【題目】十九大報告提出要對環(huán)境問題進(jìn)行全面、系統(tǒng)的可持續(xù)治理。綠色能源是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,利用生物乙醇來制取綠色能源氫氣的部分反應(yīng)過程如下圖所示:

1)已知:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)H1= - 41 kJ/mol

CH3CH2OH(g)+3H2O(g)2CO2(g)+6H2(g) △H2=+174.1 kJ/mol

請寫出反應(yīng)I的熱化學(xué)方程式_____________________________

2)反應(yīng)II,在進(jìn)氣比[n(CO) : n(H2O)]不同時,測得相應(yīng)的CO平衡轉(zhuǎn)化率見下圖

(各點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)溫度可能相同,也可能不同;各點(diǎn)對應(yīng)的其他反應(yīng)條件都相同)。

① 經(jīng)分析,A、EG三點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)溫度相同,其原因是KA=KE=KG=________(填數(shù)值)。在該溫度下:要提高CO平衡轉(zhuǎn)化率,除了改變進(jìn)氣比之外,還可采取的措施是________。

② 對比分析BE、F三點(diǎn),可得出對應(yīng)的進(jìn)氣比和反應(yīng)溫度的變化趨勢之間的關(guān)系是_____________________________________________________________。

③ 比較A、B兩點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)速率大。VA______VB(填“<” “=”或“>”)。反應(yīng)速率v=vv=,k、k分別為正、逆向反應(yīng)速率常數(shù),x為物質(zhì)的量分?jǐn)?shù),計算在達(dá)到平衡狀態(tài)為D點(diǎn)的反應(yīng)過程中,當(dāng)CO轉(zhuǎn)化率剛好達(dá)到20%時=__________ (計算結(jié)果保留1位小數(shù))。

3)反應(yīng)III,利用碳酸鉀溶液吸收CO2得到飽和的KHCO3電解液,電解活化的CO2來制備乙醇。

①已知碳酸的電離常數(shù)Ka1=10-a,Ka2=10-b,吸收足量CO2所得飽和KHCO3溶液的pH=c,則該溶液中lg=____________________________________(列出計算式)。

②在飽和KHCO3電解液中電解CO2來制備乙醇的原理如圖所示。則陰極的電極反應(yīng)式是_____________________________________________________________________。

【答案】CH3CH2OH(g)+H2O(g)=4H2(g)+2CO(g) △H=+256.1kJ/mol 1 及時移去產(chǎn)物 進(jìn)氣比越大,反應(yīng)溫度越低(或進(jìn)氣比越小,反應(yīng)溫度越高) 36.0 c-a 14CO2+12e-+9H2OCH3CH2OH+12HCO3-

【解析】

(1)反應(yīng)I化學(xué)方程式為CH3CH2OH(g)+H2O(g)=4H2(g)+2CO(g),因?yàn)棰?/span>CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)△H1=-41kJ/mol,②CH3CH2OH(g)+3H2O(g)2CO2(g)+6H2(g)△H2=+174.1kJ/mol,根據(jù)蓋斯定律,將②-①×2得:CH3CH2OH(g)+H2O(g)=4H2(g)+2CO(g) △H=+174.1kJ/mol-(-41kJ/mol2=+256.1kJ/mol,即熱化學(xué)方程式為CH3CH2OH(g)+H2O(g)=4H2(g)+2CO(g) △H=+256.1kJ/mol,故答案為:CH3CH2OH(g)+H2O(g)=4H2(g)+2CO(g) △H=+256.1kJ/mol

(2)①反應(yīng)IICO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),由于A、EG三點(diǎn)對應(yīng)的反應(yīng)溫度相同,其平衡常數(shù)KA=KE=KG,可用E點(diǎn)數(shù)值進(jìn)行計算:圖中E點(diǎn)數(shù)值為(1,0.5),反應(yīng)的三段式為:

平衡常數(shù)K===1;CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)△H=-41kJmol-1,即正向?yàn)闅怏w體積不變的放熱反應(yīng),所以恒溫條件下,增大H2O(g)的濃度或及時分離出CO2等產(chǎn)物均可提高CO的平衡轉(zhuǎn)化率,故答案為:1;及時移去產(chǎn)物;

②由圖可知,當(dāng)CO的轉(zhuǎn)化率相同時,溫度由低到高,對應(yīng)的進(jìn)氣比為0.5、1、1.5,則進(jìn)氣比越高達(dá)到相同轉(zhuǎn)化率所需的溫度越低,即進(jìn)氣比越大,反應(yīng)溫度越低或進(jìn)氣比越小,反應(yīng)溫度越高,故答案為:進(jìn)氣比越大,反應(yīng)溫度越低(或進(jìn)氣比越小,反應(yīng)溫度越高);

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)△H1=-41kJ/mol,反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,平衡逆向進(jìn)行,CO轉(zhuǎn)化率減小,則B點(diǎn)溫度高,反應(yīng)速率快,即VAVBD點(diǎn)數(shù)值為(1,0.6),反應(yīng)三段式為:

D 點(diǎn)溫度下的平衡常數(shù)K===2.25,反應(yīng)達(dá)到平衡時v=v,即kxCO·xH2O=kxCO2·xH2,所以===K=2.25,在達(dá)到平衡狀態(tài)為D點(diǎn)的反應(yīng)過程中,當(dāng)CO轉(zhuǎn)化率剛好達(dá)到20%時,三段式:

xCO=xH2O==0.4,xCO2=xH2=0.1,所以則==K×=2.25×=36.0,故答案為:<;36.0;

(3)①pH=cc(H+)=10-cmol/LKHCO3以水解為主,HCO3-+H2OH2CO3+OH-,平衡常數(shù)K==,則=×c(OH-)===10c-a,所以lg=lg10c-a=c-a,故答案為:c-a;

②陰極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),故電極反應(yīng)方程式14CO2+12e-+9H2OCH3CH2OH+12HCO3-,故答案為:14CO2+12e-+9H2OCH3CH2OH+12HCO3-。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以廢舊鋅錳電池中的黑錳粉(MnO2MnO(OH)、NH4Cl、少量ZnCl2及炭黑、氧化鐵等)為原料制備MnCl2,實(shí)現(xiàn)錳的再利用。其工作流程如下:

1)過程Ⅰ,在空氣中加熱黑錳粉的目的是除炭、氧化MnO(OH)等。O2氧化MnO(OH)的化學(xué)方程式是_______。

2)溶液a的主要成分為NH4Cl,另外還含有少量ZnCl2等。

溶液a呈酸性,原因是______

根據(jù)如圖所示的溶解度曲線,將溶液a______(填操作),可得NH4Cl粗品。

提純NH4Cl粗品,有關(guān)性質(zhì)數(shù)據(jù)如下:

化合物

ZnCl2

NH4Cl

熔點(diǎn)

365

337.8℃分解

沸點(diǎn)

732

-------------

根據(jù)上表,設(shè)計方案提純NH4Cl________。

3)檢驗(yàn)MnSO4溶液中是否含有Fe3+:取少量溶液,加入_______(填試劑和現(xiàn)象),證明溶液中Fe3+沉淀完全。

4)探究過程Ⅱ中MnO2溶解的適宜條件。

。MnO2中加入H2O2溶液,產(chǎn)生大量氣泡;再加入稀H2SO4,固體未明顯溶解。

ⅱ.向MnO2中加入稀H2SO4,固體未溶解;再加入H2O2溶液,產(chǎn)生大量氣泡,固體完全溶解。

用化學(xué)方程式表示ⅱ中MnO2溶解的原因:________。

解釋試劑加入順序不同,MnO2作用不同的原因:________。

上述實(shí)驗(yàn)說明,試劑加入順序不同,物質(zhì)體現(xiàn)的性質(zhì)可能不同,產(chǎn)物也可能不同。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列說法不合理的是( )

A.若品紅溶液①褪色,則說明產(chǎn)物中含有SO2

B.若溴水褪色,則說明SO2具有還原性

C.若燒瓶中產(chǎn)生黃色渾濁和無色氣泡,則說明Na2S2O3只作氧化劑

D.若品紅溶液②不褪色、Na2SiO3溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則說明硅酸比碳酸的酸性弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)測定海帶中碘元素的含量,依次經(jīng)過以下四個步驟,下列圖示裝置和原理能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.灼燒海帶

B.將海帶灰溶解后分離出不溶性雜質(zhì)

C.制備Cl2,并將I-氧化為I2

D.以淀粉為指示劑,用Na2SO3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是同周期或同主族的相鄰元素:

D

A

B

C

(1)已知:A元素的最低價為-3價,它的最高價氧化物含氧56.34%,原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1個,則A元素原子的質(zhì)量數(shù)為_____。

(2)寫出元素符號:A_____,C_____,D____。

(3)A、BC三種元素最高價氧化物的水化物中酸性最強(qiáng)的是____(填化學(xué)式)。

(4)B、D兩種元素和氫組成的氣態(tài)氫化物中穩(wěn)定性最強(qiáng)的是___,還原性最強(qiáng)的____(填化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.CH3Cl(g)+Cl2(g)CH2Cl2(l)+HCl(g)能自發(fā)進(jìn)行,則該反應(yīng)的ΔH>0

B.室溫下,稀釋0.1 mol·L1 NH4Cl溶液,溶液中增大

C.反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g) ΔH<0達(dá)平衡后,降低溫度,正反應(yīng)速率增大、逆反應(yīng)速率減小,平衡向正反應(yīng)方向移動

D.向硫酸鋇懸濁液中加入足量飽和Na2CO3溶液,振蕩、過濾、洗滌,向沉淀中加入鹽酸有氣體產(chǎn)生,說明Ksp(BaSO4)Ksp(BaCO3)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是

選項

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

A

SO2氣體通入酸性KMnO4溶液

溶液褪色

SO2具有漂白性

B

CuSO4溶液中加入KI溶液,再加入苯,振蕩

有白色沉淀產(chǎn)生,苯層呈紫紅色

Cu2+有氧化性,白色沉淀可能為CuI

C

向蛋白質(zhì)溶液中分別加入甲醛、(NH4)2SO4飽和溶液

均有白色沉淀生成

蛋白質(zhì)均發(fā)生了變性

D

5 mL 0.1 mol·L1 KI溶液中加入1 mL 0.1 mol·L1 FeCl3溶液,振蕩,用苯萃取23次后,取下層溶液滴加5KSCN溶液

出現(xiàn)血紅色

反應(yīng)2Fe3++2I2Fe2++I2是有一定限度的

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙酸乙酯是無色具有水果香味的液體,沸點(diǎn)為77.2℃,實(shí)驗(yàn)室某次制取它用冰醋酸14.3mL、95%乙醇23mL,還用到濃硫酸、飽和碳酸鈉以及極易與乙醇結(jié)合成六水合物的氯化鈣溶液,主要裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①先向A中的蒸餾燒瓶中注入少量乙醇和濃硫酸后搖勻,再將剩下的所有乙醇和冰醋酸注入分液漏斗里待用。這時分液漏斗里冰醋酸和乙醇的物質(zhì)的量之比約為5∶7。

②加熱油浴保溫約135 ℃~145℃

③將分液漏斗中的液體緩緩滴入蒸餾燒瓶里,調(diào)節(jié)加入速率使蒸出酯的速率與進(jìn)料速率大體相等,直到加料完成。

④保持油浴溫度一段時間,至不再有液體餾出后,停止加熱。

⑤取下B中的錐形瓶,將一定量飽和Na2CO3溶液分批少量多次地加到餾出液里,邊加邊振蕩,至無氣泡產(chǎn)生為止。

⑥將⑤的液體混合物分液,棄去水層。

⑦將飽和CaCl2溶液(適量)加入到分液漏斗中,振蕩一段時間后靜置,放出水層(廢液)。

⑧分液漏斗里得到的是初步提純的乙酸乙酯粗品。

試回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的主要作用是_________________________。

(2)用過量乙醇的主要目的是____________________________。

(3)用飽和Na2CO3溶液洗滌粗酯的目的是_______________________。

(4)用飽和CaCl2溶液洗滌粗酯的目的是_______________________。

(5)在步驟⑧所得的粗酯里還含有的雜質(zhì)是_____________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g)的反應(yīng)來說,以下化學(xué)反應(yīng)速率的表示中反應(yīng)速率最快的是(

A.v(NH3)=0.6mol·L-1·s-1B.v(O2)=0.4mol·L-1·s-1

C.v(N2)=0.2mol·L-1·s-1D.v(H2O)=1.2mol·L-1·min-1

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