A. | 稱量時(shí),將膽礬晶體直接放在托盤天平的右盤上 | |
B. | 準(zhǔn)確稱取16.0g膽礬,溶于水,待溶液恢復(fù)到室溫,轉(zhuǎn)移至1000mL容量瓶中,定容 | |
C. | 準(zhǔn)確稱取25.0g膽礬,溶于水,待溶液恢復(fù)到室溫,轉(zhuǎn)移至1000mL容量瓶中,定容 | |
D. | 定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線,再補(bǔ)加少量蒸餾水至刻度線 |
分析 A.使用托盤天平時(shí)將藥品放在左盤,砝碼放在右盤,并墊質(zhì)量、大小相等的紙片;
B.不能在容量瓶?jī)?nèi)溶解藥品或稀釋溶液,產(chǎn)生熱效應(yīng)影響溶液濃度;
C.根據(jù)m=cVM計(jì)算配制1000mL溶液所需膽礬的質(zhì)量,溶于水,所得溶液恢復(fù)到室溫,再轉(zhuǎn)移至1000mL容量瓶中,洗滌并轉(zhuǎn)移,定容,可得0.1mol/L的硫酸銅溶液;
D.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,少量溶液殘留在瓶塞與瓶口之間,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線,導(dǎo)致所配溶液的體積偏大.
解答 解:A.使用托盤天平時(shí)將藥品放在左盤,砝碼放在右盤,并墊質(zhì)量、大小相等的紙片,故A錯(cuò)誤;
B.不能在容量瓶?jī)?nèi)溶解藥品或稀釋溶液,產(chǎn)生熱效應(yīng)影響溶液濃度,故B錯(cuò)誤;
C.配制1000mL0.1mol/L的硫酸銅溶液需膽礬的質(zhì)量為1L×0.1mol/L×250g/mol=25.0g,溶于水,將所得溶液恢復(fù)到室溫,再轉(zhuǎn)移至1000mL容量瓶中,洗滌并轉(zhuǎn)移,定容,可得0.1mol/L的硫酸銅溶液,故C正確;
D.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,少量溶液殘留在瓶塞與瓶口之間,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線,導(dǎo)致所配溶液的體積偏大,溶液的濃度偏低,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查托盤天平的使用方法、溶液的配制等,題目難度不大,注意常見計(jì)量?jī)x器的使用方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯與濃硝酸、濃硫酸水浴加熱并保持55~60℃反應(yīng)生成硝基苯 | |
B. | 乙醇在濃硫酸作催化劑和脫水劑且加熱至170℃時(shí)發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯 | |
C. | 溴乙烷在氫氧化鈉醇溶液中加熱發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯 | |
D. | 甲苯與氯氣在光照下反應(yīng)主要生成2,4二氯甲苯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逆反應(yīng)速率一定增大 | B. | 該反應(yīng)的條件一定發(fā)生變化 | ||
C. | 反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定增大 | D. | 平衡一定向正反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀硝酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng) H++OH-→H2O | |
B. | 鋁與稀鹽酸反應(yīng) Al+2H+→Al3++H2↑ | |
C. | 氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng) FeCl3+3OH-→Fe(OH)3↓+3C1- | |
D. | 二氧化碳與石灰水反應(yīng) CO2+2OH-→CO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該服裝面料不耐高溫 | B. | 羊毛屬于合成纖維 | ||
C. | 羊毛和滌綸可用燃燒法區(qū)別 | D. | 加入滌綸可增強(qiáng)面料的耐磨性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH2=CH-CH=CH2 | B. | CH3-CH=CH2 | ||
C. | D. |
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