下列物質(zhì)的水溶液，其pH大于7的是（　�。�
A、Na2CO3
B、HCl
C、Na2SO4
D、KNO3
考點：鹽類水解的應(yīng)用
專題：鹽類的水解專題
分析：物質(zhì)的水溶液pH＞7，說明該物質(zhì)是堿或強(qiáng)堿弱酸鹽，堿電離出氫氧根離子或強(qiáng)堿弱酸鹽水解導(dǎo)致溶液呈堿性．
解答： 解：A．碳酸鈉屬于強(qiáng)堿弱酸鹽，碳酸根離子水解導(dǎo)致溶液中氫氧根離子濃度大于氫離子濃度，所以溶液呈堿性，故A正確；
B．HCl在水溶液里電離出氫離子而使溶液呈酸性，故B錯誤；
C．硫酸鈉是強(qiáng)堿強(qiáng)酸鹽，沒有水解的離子，所以其溶液呈中性，故C錯誤；
D．硝酸鉀屬于強(qiáng)堿強(qiáng)酸鹽，沒有水解的離子，所以其溶液呈中性，故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了溶液酸堿性的判斷，根據(jù)鹽的性質(zhì)結(jié)合“誰強(qiáng)誰顯性、誰弱誰水解、強(qiáng)強(qiáng)顯中性”來確定電解質(zhì)溶液的酸堿性，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表列出了①～⑦七種元素在周期表中的位置：請按要求回答下列問題：

（1）寫出①的元素符號
 
；④和⑦兩種元素形成化合物的化學(xué)式
 
．
（2）元素②和元素③最高價氧化物的水化物酸性強(qiáng)弱關(guān)系為
 
 （用化學(xué)式表示）．
（3）元素⑤和元素⑥最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置在實驗室中用途比較廣泛．
（1）若用排空氣來收集CO2氣體，則進(jìn)氣口為
 
．（填“x”或“y”）
（2）若瓶中裝滿水，可用于收集下列氣體中的
 
．（填編號）：①NO   ②NO2 ③NH3 ④HCl
（3）若瓶中盛放濃硫酸，可用作氣體干燥裝置，則該裝置不可以干燥的氣體有
 
．（填編號）
①HCl ②NH3 ③H2 ④CO
（4）若用此裝置除去CO2中混有的少量SO2氣體，則裝置中應(yīng)盛放的液體可能是
 
．（填編號）
①NaOH溶液          ②KMnO4溶液        ③NaHCO3溶液       ④濃H2SO4．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氮是植物生長的必需元素，固氮是科學(xué)家致力研究的重要課題，圍繞固氮人們進(jìn)行了一系列的研究．
（1）自然界里氮的固定途徑之一是在閃電的作用下，N2與O2反應(yīng)生成NO．在不同溫
度下，反應(yīng)N2（g）+O2（g）?2NO（g）△H=a kJ?mol-1的平衡常數(shù)K如下：
溫度/℃ 1538 1760 2404
平衡常數(shù)K 0.86×10-4 2.6×10-4 64×10-4
該反應(yīng)的△H
 
0（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）2404℃時，在容積為1.0L的密閉容器中通入2.6mol N2和2.6mol O2，計算反應(yīng)：
N2（g）+O2（g）?2NO（g）達(dá)到平衡時N2的濃度為
 
．（此溫度下不考慮O2與NO的反應(yīng)）
（3）如圖是工業(yè)上應(yīng)用合成氨的反應(yīng)人工固氮，N2與H2反應(yīng)過程中能量變化的示意圖，則該反應(yīng)生成液態(tài)氨的熱化學(xué)方程式是
 
．

（4）、若由N2和H2合成1molNH3時可放出46.0kJ/mol的熱量．從手冊上查出N≡N鍵的鍵能是946.0kJ/mol，H-H鍵的鍵能是436.0kJ/mol，則N-H鍵的鍵能是
 
 kJ/mol．
（5）在恒溫恒容密閉容器中按照甲、乙、丙三種方式分別投料，發(fā)生反應(yīng)：
3H2 （g）+N2（g）  2NH3（g），測得甲容器中H2的轉(zhuǎn)化率為40%．
N2 H2 NH3
甲 1 3 0
乙 0.5 1.5 1
丙 0 0 4
①、判斷乙容器中反應(yīng)進(jìn)行的方向
 
．（填“正向”或“逆向”）
②、達(dá)平衡時，甲、乙、丙三容器中NH3的體積分?jǐn)?shù)大小順序為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

蛋白質(zhì)缺乏是可以致命的．人體內(nèi)蛋白質(zhì)約占體重的16%．一個體重為60kg的人，體內(nèi)含有10～11kg的蛋白質(zhì)．如果人體丟失體內(nèi)20%以上的蛋白質(zhì)，生命活動有可能會被迫停止．常見的蛋白質(zhì)缺乏癥表現(xiàn)為代謝下降，生命變得脆弱易�。鞍踪|(zhì)的生理功能與它的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)．人體攝入的蛋白質(zhì)，在酶的催化作用下發(fā)生水解，最終生成氨基酸．這些氨基酸一部分重新合成人體所需的蛋白質(zhì)、糖或脂類物質(zhì)，以滿足各種生命活動的需要；另一部分則發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量．
（1）蛋白質(zhì)分子中主要含有
 
四種元素．
（2）天然蛋白質(zhì)水解得到的都是
 
氨基酸．
（3）蛋白質(zhì)溶液遇到濃的硫酸銨等無機(jī)鹽溶液，會析出沉淀；再加適量水后，蛋白質(zhì)重新溶解，仍然具有原來的活性．這個過程稱為
 
．
（4）蛋白質(zhì)遇到酸、堿、重金屬鹽、乙醇等化學(xué)物質(zhì)時會發(fā)生凝結(jié)，失去原來的活性，這個變化稱為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知2H2O2═2H2O+O2↑，若其他條件不變，下列措施不能使該反應(yīng)速率增大的是（　�。�
A、降低溫度
B、加入少量MnO2
C、加入少量FeCl3
D、增大H2O2的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在2A（g）+B（g）=3C（g）+4D（g）中，下列情況能夠降低該反應(yīng)速率的是（　�。�
A、增大壓強(qiáng)B、降低溫度
C、使用催化劑D、增大A的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗所選擇的裝置或儀器正確的是（　　）
A B C D
實驗 配制100mL1.00
mol/L NaCl溶液		 用銨鹽和堿
制取氨氣		 用排水法
收集NO		 用CCl4萃取
碘水中的碘
裝置
或儀器
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

兩個α-氨基酸分子脫水形成的含有肽鍵的化合物稱為二肽，二肽還可以繼續(xù)與其它的α-氨基酸分子脫水形成三肽、四肽以致生成長鏈的多肽．若丙氨酸[CH3CH（NH2）COOH]與甘氨酸[H2N-CH2-COOH]的混合物在一定條件下反應(yīng)，可形成二肽的種類有（　　）
A、1種B、2種C、3種D、4種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案