人們每天通過攝取食物不斷補(bǔ)充所需要的各種元素，但有時(shí)也會(huì)攝入某些有害元素．對(duì)下列礦物質(zhì)元素進(jìn)行分類．
①鎘  ②鉀  ③鐵  ④鈣  ⑤汞  ⑥碘  ⑦鉛  ⑧鎂  ⑨硒  ⑩鋅
（1）人體中必需的微量元素
 
；
（2）對(duì)人體有害的微量元素
 
．
考點(diǎn)：微量元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：根據(jù)元素在人體中的含量分為常量元素和微量元素，各種微量元素中有些是人體所必需的，有些重金屬元素對(duì)人體是有害的，我們對(duì)微量元素必須有正確的認(rèn)識(shí)．
解答： 解：鉀、鈣、鎂在人體中含量較多，屬于常量元素；有些微量元素對(duì)人體有益，如銅在人體的新陳代謝中起著重要作用；人體缺鐵易患貧血��；缺碘會(huì)得甲狀腺疾��；微量的硒可以防癌；缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥．有些重金屬對(duì)人體有害．如：鉛進(jìn)入人體會(huì)傷害腦細(xì)胞；汞破壞大腦神精視力；鎘會(huì)導(dǎo)致高血壓，引起心腦血管疾��；
故答案為：（1）③⑥⑨⑩；（2）①⑤⑦．
點(diǎn)評(píng)：本題考查微量元素對(duì)人體的作用及危害，使學(xué)生認(rèn)識(shí)微量元素對(duì)人體的重要性，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、分子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
B、物質(zhì)之間的變化不一定都伴隨著能量變化
C、化學(xué)能、電能、熱能之間可以互相轉(zhuǎn)化
D、生成物的總能量大于反應(yīng)物的總能量，則反應(yīng)放熱

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

四氧化三鐵在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，人們工作中常用的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)使用的墨粉主要成分就是Fe3O4，下圖是某企業(yè)用氧化沉淀法生產(chǎn)Fe3O4的工藝流程：

已知：①綠礬即FeSO4?7H2O，工業(yè)綠礬中FeSO4的含量為52.5%，其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)；
②Fe（OH）2+2Fe（OH）3=Fe3O4?4H2O請(qǐng)回答下列問題：
（1）鐵的氧化物除Fe3O4外，還有
 
；
（2）Fe3O4與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式是
 
，檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中含F(xiàn)e3+的方法
 
；
（3）在工藝流程中，通入適量空氣“氧化”時(shí)的化學(xué)方程式是：
 
；
（4）流程圖中所示的副產(chǎn)品的化學(xué)式是
 
，從過濾所得濾液中提取該副產(chǎn)品還需要的操作依次是
 
 （填寫序號(hào)）．a(chǎn)．過濾    b．加熱濃縮    c．冷卻結(jié)晶    d．洗滌．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

B．[實(shí)驗(yàn)化學(xué)]
2-甲基-2-己醇的制備原理為：

可能的副反應(yīng)有：
①RMgBr+H2O→RH+Mg（OH）Br
②RMgBr+RBr→R-R+MgBr2
已知部分化合物的物理常量數(shù)見表
名稱 相對(duì)分子質(zhì)量 性狀 密度（g?mol-1） 沸點(diǎn)（℃） 溶解性
水 乙醚
2-甲基-2-己醇 116 無色液體 0.8120 143 微溶 溶
無水乙醚 74 無色液體 0.7138 34.5 微溶 -
2-甲基-2-己醇的制備步驟如下：
步驟1：正丁基溴化鎂的制備
如圖配置儀器，向三頸燒瓶?jī)?nèi)投入3.1g鎂條、15ml無水乙醚；在恒壓滴液漏斗中混合13.5ml正溴丁烷和15ml無水乙醚，先向瓶?jī)?nèi)滴入約5ml無水乙醚，開動(dòng)攪拌，并滴入剩余的混合液，滴加完畢后，在熱水浴上回流20min，使鎂條幾乎作用完全，得正丁基溴化鎂．
步驟2：2-甲基-2-己醇的制備
自恒壓滴液漏斗中滴入10ml丙酮和15ml無水乙醚的混合液，攪拌15min后恒壓滴液漏斗中分批加入10ml 10%硫酸溶液，待反應(yīng)完全后，分離得到醚溶液．
步驟3：蒸餾
將醚溶液加入燒瓶中，蒸去乙醚，再在電熱套上直接加熱蒸出產(chǎn)品，收集137～144℃餾分．
（1）裝置圖中干燥管的作用是
 
．
（2）步驟1所得正丁基溴化鎂中除未反應(yīng)物外，還可能混有
 
（填名稱）雜質(zhì)．
（3）步驟2中的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，為避免反應(yīng)過于劇烈，可采取的措施有
 
．
（4）步驟2中分離出醚溶液所使用的主要儀器是
 
，具體操作是
 
．
（5）步驟3蒸去乙醚的加熱方式最好采取
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將與“實(shí)驗(yàn)操作”相對(duì)應(yīng)的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”的字母代號(hào)填入“答案”欄中．
    實(shí)驗(yàn)操作   答案   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）將濃硫酸滴在小木條上
 
 A．產(chǎn)生白煙
（2）將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近
 
 B．產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì)
（3）在盛有KI淀粉溶液的試管中滴加氯水
 
 C．溶液呈紅色
（4）在盛有FeC13溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液
 
 D．變黑色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)是三種重要的營(yíng)養(yǎng)成分，其中
 
不是高分子化合物，它們都能發(fā)生水解反應(yīng)，淀粉水解的最終產(chǎn)物是
 
，蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物分子中，含有的官能團(tuán)是
 
和
 
（填官能團(tuán)名稱）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分．
ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
C N ① F
② P S Cl
（1）表中①的元素符號(hào)是
 
；S元素原子的最外層電子數(shù)是
 
．
（2）碳元素的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為
 
，該氧化物屬于
 
化合物（填“離子”或“共價(jià)”）．
（3）某同學(xué)為了比較氯氣和硫單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱，收集到下列三條信息：
①Cl2+H2S（溶液）=S↓+2HCl；②Cl2比S更容易跟H2反應(yīng)生成氫化物；
③在加熱條件（相同溫度）下，鐵與氯氣反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化鐵，而鐵與硫反應(yīng)的產(chǎn)物是硫化亞鐵．
根據(jù)以上信息可知：氯氣的氧化性
 
硫單質(zhì)的氧化性（填“強(qiáng)于”或“弱于”）；在加熱條件下，銅分別與足量的氯氣和硫反應(yīng)的產(chǎn)物是（提示：Cu有+1、+2兩種化合價(jià)）
 
、
 
（填化學(xué)式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在濃度均為1mol?L-1的①NaCl、②NH4Cl、③CH3COONa三種鹽溶液中，其pH值由大到小的順序是
 
（填編號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子組在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、Na+、OH-、HCO3-
B、Fe3+、NO3-、OH-
C、K+、Na+、CO32-
D、Ba2+、H+、SO42-

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同步練習(xí)冊(cè)答案