甲、乙、丙、丁四種短周期元素的位置如圖(其中乙、丙、丁的位置未標(biāo)出),已知四種元素的原子序數(shù)之和為36,乙的原子序數(shù)與甲、丁原子序數(shù)之和相等.
(1)甲元素在周期表中的位置為
 

(2)丙、丁可形成AB2型化合物,其電子式表示為
 
.該分子是
 
(填“極性分子”或“非極性分子”).
(3)丙是自然界中形成化合物種類最多的元素,則丙是
 
(填名稱),其單質(zhì)與甲元素的最高價氧化物水化物的濃溶液共熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)若甲、乙、丙、丁四種元素兩兩化合時,丁與其他三種元素得到的化合物種類最多,則丁是
 
(填元素符號),寫出這些化合物中符合以下條件的化學(xué)式
 
(任意兩種:①原子個數(shù)比為1:2;②分子中介電子總數(shù)為偶數(shù)).
考點:元素周期律和元素周期表的綜合應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:甲、乙、丙、丁為四種短周期元素,由甲與乙、丙、丁在周期表中的位置關(guān)系可知,甲位于第二周期,乙的原子序數(shù)與甲、丁原子序數(shù)之和相等,故甲與乙處于同主族,甲與丙、丁處于同一周期,令甲的原子序數(shù)為x,則x+x-1+x+1+x+8=36,解得x=7,故甲為N、乙為P,可推知丁的原子序數(shù)=15-7=8,故丁為O,則丙為C,據(jù)此解答.
解答: 解:甲、乙、丙、丁為四種短周期元素,由甲與乙、丙、丁在周期表中的位置關(guān)系可知,甲位于第二周期,乙的原子序數(shù)與甲、丁原子序數(shù)之和相等,故甲與乙處于同主族,甲與丙、丁處于同一周期,令甲的原子序數(shù)為x,則x+x-1+x+1+x+8=36,解得x=7,故甲為N、乙為P,可推知丁的原子序數(shù)=15-7=8,故丁為O,則丙為C,
(1)由上述分析可知,甲為N,處于周期表中第二周期VA族,
故答案為:第二周期VA族;
(2)丙、丁可形成AB2型化合物為CO2,分子中C原子與O原子之間形成2對共用電子對,其電子式為,二氧化碳分子是直線型結(jié)構(gòu),分子中正負電荷中心重合,屬于非極性分子,
故答案為:;非極性分子;
(3)丙是自然界中形成化合物種類最多的元素,則丙是碳,其單質(zhì)與濃硝酸共熱生成二氧化氮、二氧化碳與水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+4HNO3(濃) 
 △ 
.
 
 CO2↑+4NO2↑+2H2O,
故答案為:碳;C+4HNO3(濃) 
 △ 
.
 
 CO2↑+4NO2↑+2H2O;
(4)若N、P、O、C四種元素兩兩化合時,丁與其他三種元素得到的化合物種類最多,則丁是O,這些化合物中,符合①原子個數(shù)比為1:2;②分子中介電子總數(shù)為偶數(shù)條件的化學(xué)式有:CO2、N2O、N2O4
故答案為:CO2、N2O、N2O4(任意兩種).
點評:本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系等,難度中等,確定甲與乙同主族是關(guān)鍵,注意整體把握元素周期表的結(jié)構(gòu),理解掌握同主族原子序數(shù)關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù).下列名詞與環(huán)境污染無關(guān)的是( 。
①溫室效應(yīng)   ②赤潮   ③酸雨  ④光化學(xué)污染  ⑤臭氧空洞   ⑥水俁病   ⑦潮汐        ⑧大脖子病  ⑨水華.
A、②⑨B、⑦⑧
C、⑥⑦⑧D、②⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“天宮一號”放電充電所用鎳氫蓄電池(Ni-MH、KOH作為電解液)的總反應(yīng)為:NiOOH+MH
放電
充電
 Ni(OH)2+M(M表示儲氫合金,MH表示吸附了氫原子的儲氫合金),下列敘述正確的是( 。
A、放電時,正、負極附近溶液pH不變
B、放電時正極材料為MH,發(fā)生氧化反應(yīng)
C、充電時陽極反應(yīng):Ni(OH)2+OH--e-=NiOOH+H2O
D、放電時,每轉(zhuǎn)移1mol電子,負極有1 mol NiOOH被還原

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某市進行學(xué)業(yè)水平考試實驗操作考查,試題分別為:
Ⅰ.試驗維生素C的化學(xué)性質(zhì)(主要是還原性).
Ⅱ.葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng).
Ⅲ.配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液.
(1)試題中設(shè)置了“評價與反思”,下列“評價與反思”不合理的是:
 
.(填序號)
A.應(yīng)該由監(jiān)考老師去評價與反思
B.實驗結(jié)論告訴我:維生素C原子應(yīng)該密封保存
C.維生素C能使淀粉的碘溶液褪色
D.配制新制氫氧化銅時要將氫氧化鈉與硫酸銅溶液等物質(zhì)的量混合
E.實驗Ⅲ中玻璃棒的作用是攪拌和引流
F.實驗Ⅱ中的廢水應(yīng)該回收后再集中處理,不能直接倒入下水道
(2)實驗Ⅲ中合理的實驗操作順序是:④
 
.(填序號)
①溶解,②計算和稱量,③轉(zhuǎn)移和洗滌,④查漏,⑤定容和搖勻.
(3)實驗Ⅱ考查結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁附著一層紅色固體.為了洗干凈試管,某學(xué)習(xí)小組嘗試往試管中加適量(3mL)稀硝酸,發(fā)現(xiàn)紅色固體立即消失,溶液呈藍色,則該反應(yīng)的離子方程式為:
 

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燃燒法是測定有機化合物化學(xué)式的一種重要方法.在一定溫度下取0.1mol某有機物與0.2molO2恰好完全反應(yīng),生成CO2和水蒸汽,將生成物依次通過濃硫酸和堿石灰,濃硫酸增重3.6g,堿石灰增重8.8g.
(1)通過計算確定該有機物的分子式
 

(2)若該有機物能與Na2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生無色無味的氣體,則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

若該有機物為不易溶于水的油狀液體,且有香味,能與NaOH溶液反應(yīng),則該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上向氨化的CaSO4懸濁液中通入適量CO2,可制。∟H42SO4,其流程如圖所示,已知CaSO4的Ksp=9.1×10-6,CaCO3的Ksp=2.8×10-9,請回答:

(1)向甲中通入過量CO2
 
(填“有”或“不”)利于CaCO3和(NH42SO4的生成,原因是
 

(2)直接蒸干濾液得到的(NH42SO4主要含有的雜質(zhì)是
 
(填含量最多的一種).
(3)鍋爐水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液浸泡,使之轉(zhuǎn)化為疏松,易溶于酸的CaCO3,而后用酸除去.
①CaSO4轉(zhuǎn)化為CaCO3的離子方程式為
 

②請分析CaSO4轉(zhuǎn)化為CaCO3的原理:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C在空氣中燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在加熱下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素名稱:B
 
; D
 

(2)C元素位于周期表中
 
周期
 
族.
(3)寫出A的最高價氧化物與過量的C的最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)用電子式表示化合物 C2D 的形成過程:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列方程
(1)碳酸鈉溶液呈堿性的原因,用離子方程表示
 

(2)用鋅保護海底鋼鐵設(shè)施,其中負極發(fā)生的電極反應(yīng)為:
 

(3)含20.0g NaOH的稀溶液與稀鹽酸完全中和,放出28.7kJ的熱量,則表示該反應(yīng)中和熱的熱化學(xué)方程式
 

(4)氫氧化鎂溶解在濃的氯化銨溶液,用離子方程表示
 

(5)Al(OH)3的電離反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列圖示裝置的描述中,錯誤的是( 。
A、裝置①中,c為陰極,d為陽極
B、裝置②可用于收集H2,CO2,O2,NO等氣體
C、裝置③中的X為CCl4時,可用于吸收氯化氫氣體,并防止倒吸
D、裝置④可用于收集氨氣,并吸收尾氣

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