有碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物56克，加熱充分反應(yīng)后，干燥后稱量剩49.8克固體，求該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論相符的是（　　）

下列判斷正確的是（　�。�

已知X、Y是主族元素，I為電離能，單位是kJ/mol．根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�

元素	I1	I2	I3	I4
X	496	4562	6912	9543
Y	578	1817	2745	11600

下列各組元素中，電負(fù)性依次減小的是（　　）

將3mol CO和2.5mol H₂O的混合氣體充入容積為2L的密閉容器內(nèi)，發(fā)生反應(yīng)：
CO（g）+H₂O（g）

催化劑

高溫

CO₂（g）+H₂（g），5min后生成0.75mol?L^-1的CO₂．下列說法正確的是（　　）

環(huán)境污染已成為人類社會(huì)面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)．下列名詞中與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是（　　）
①溫室效應(yīng)②赤潮③酸雨④光化學(xué)污染⑤臭氧層空洞⑥水俁�、叱毕�⑧大脖子�。�

一塊表面已經(jīng)氧化為氧化鈉（Na₂O）的金屬鈉的質(zhì)量為9.2g，把它投入100g水中，在常溫下放出氫氣0.2g，則金屬鈉的純度為（只填答案，不用寫過程）．

在常溫常壓下，向100mL CH₄和Ar的混合氣體中通入400mL O₂，點(diǎn)燃使其完全反應(yīng)，最后在相同條件下得到干燥氣體450mL，則反應(yīng)前混合氣體中CH₄和Ar的物質(zhì)的量之比為（　�。�

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后，對(duì)氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的研究．
I．NH₃的性質(zhì)探究
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為．
（2）某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？（填“能”或“否”），理由是．
（3）該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性．
①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷．為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是．
②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無(wú)水CuSO₄變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體．氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
③有同學(xué)認(rèn)為：NH₃與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu₂O．已知Cu₂O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu⁺＞Cu+Cu²⁺．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu₂O：．
ⅡNO₂的性質(zhì)探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖乙所示裝置用以制取NO₂，并驗(yàn)證NO₂能否支持木條燃燒（忽略N₂O₄的存在，圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去）．已知：2Cu（NO₃）₂

△   .

2CuO+4NO₂↑+O₂↑．
（4）當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí)，木條復(fù)燃了．有的同學(xué)得出“NO₂能支持木條燃燒”的結(jié)論．你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？（填“正確”或“不正確”），理由是．
（5）NH₃與NO₂在一定條件下可以反應(yīng)生成無(wú)污染性氣體，體現(xiàn)了NH₃的還原性，化學(xué)方程式為．