分析 分析圖1:該實驗中,實驗的自變量為溫度、時間,因變量為自由基產生速率.根據(jù)柱形圖可以看出,溫度越高,隨著時間的推移,自由基產生速率就越高.
分析曲線2可知,中度高溫對作物造成的損傷在7d內可恢復,極端高溫對作物造成的損傷在3 d內可恢復.
解答 解:(1)高溫熱害導致作物產量下降的原因可能是氣孔關閉、光合色素含量降低、酶活性下降.
(2)從圖1中數(shù)據(jù)可以看出,高溫均會誘導自由基產生,極端高溫自由基產生速率隨時間的延長而逐漸增加,中度高溫自由基的產生速率與對照比在7d前無明顯差異,但在7d后會緩慢上升.據(jù)此推測,自由基的產生和積累對膜穩(wěn)定性的影響,可能是自由基攻擊膜成分中的磷脂分子或蛋白質分子,使膜的結構和功能受到破壞.
(3)將植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件進行處理,并分別在處理的第1、3、5、7、9、11 天轉入正常溫度條件進行恢復生長,測定各處理恢復5d 后的凈光合速率,由圖2中數(shù)據(jù)表明,中度高溫對作物造成的損傷在7d內可恢復,極端高溫對作物造成的損傷在3d內可恢復.
(4)短時間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復)的;Ca2+可能是通過減少自由基的產生與積累來維持膜(結構和功能)的穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)氣孔關閉、光合色素含量降低、酶活性下降
(2)逐漸增加無明顯差異磷脂分子蛋白質分子
(3)中度高溫對作物造成的損傷在7d內可恢復,極端高溫對作物造成的損傷在3 d內可恢復
(4)短時間高溫條件造成的損傷是可逆(可恢復)的;Ca2+可能是通過減少自由基的產生與積累來維持膜(結構和功能)的穩(wěn)定性
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠根據(jù)柱形圖和曲線圖,得出相應的實驗結論,同時結合所學知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個種群的數(shù)量增長方式均為“S”型增長 | |
B. | 若某條件引起種群乙變?yōu)榍丙所示情況,則導致這一變化的 原因最可能的是該種群遷入了大量同種個體 | |
C. | 一般情況,氣候是影響曲線中ab段波動的最強烈的外源性因素 | |
D. | 曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內合成的ATP比線粒體內合成的ATP用途單一 | |
B. | 酶a~c催化的反應(底物的量相同),Ⅲ過程產生⑤最少 | |
C. | 若要探究酶b的最適宜pH,實驗的自變量范圍應偏酸性 | |
D. | 直接控制酶a合成的物質,其基本組成單位是脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經的動作電位不能傳遞給肌肉細胞 | |
B. | 傳出神經元興奮時膜對 K+ 的通透性增大 | |
C. | 興奮在神經纖維上傳導過程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1體細胞中各種基因表達的機會相等 | |
B. | F1自交時,套袋以減少外源花粉的干擾 | |
C. | F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等 | |
D. | 正反交結果相同,說明親本為純合子 |
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