分析 分析圖1:圖1為植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線,先增加后減少為0,對應于種群數(shù)量的S型增長曲線.
分析圖2:圖2為λ(λ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)隨時間的變化曲線,當λ>1,種群數(shù)量逐漸增多;當λ=1時,種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定;當λ<1時,種群數(shù)量逐漸減少.
解答 解:(1)種群密度受多種因素的影響,直接因素有出生率,死亡率,遷入率,遷出率,圖1t1~t2時期,種群數(shù)量增長速率逐漸減少,但大于0,說明種群數(shù)量增長,t2時種群數(shù)量增長速率為0,此時種群數(shù)量停止增長,種群數(shù)量達到最大值.此時種群密度最大.
(2)圖2中第8~10年λ<1,該種群數(shù)量減小,第9年時松鼠種群數(shù)量在減少,其年齡結構為衰退型,第10年松鼠的種群密度最低,10年以后,λ>1,種群數(shù)量逐漸增多.
(3)第16~20年λ>1,且保持不變,松鼠種群數(shù)量將呈J型增長.
故答案為:
(1)出生率,死亡率,遷入率,遷出率; t2
(2)減小 衰退 10
(3)J
點評 本題結合圖解,考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線,要求考生識記種群的特征;掌握種群數(shù)量變化曲線,能分析圖1各區(qū)段的含義,再結合圖中信息準確作答.
科目:高中生物 來源:2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳物質和遺傳信息傳遞的敘述中,正確的是
A.同一生物不同細胞內遺傳物質的量都是相同的
B.真核細胞內,遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補配對原則
C.經(jīng)過細胞分化,同一生物不同細胞內核酸的種類和數(shù)量是相同的
D.用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細胞內的兩種遺傳物質分別呈綠色和紅色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲不能維持體溫相對恒定,乙能維持體溫相對恒定 | |
B. | 甲能維持體溫相對恒定,乙不能維持體溫相對恒定 | |
C. | 甲、乙都能維持體溫相對恒定 | |
D. | 甲、乙都不能維持體溫相對恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解,其產物中都有5種堿基 | |
B. | 寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來源都是基因突變、染色體變異和基因重組 | |
C. | 寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫 | |
D. | 寨卡病毒繁殖時,其合成蛋白質所需的模板、原料和能量等均由宿主細胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將適量酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 | |
C. | 將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù) | |
D. | 在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片,若邊緣有多余培養(yǎng)液,用濾紙吸去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA的組成元素都是C、H、O、N、P五種 | |
B. | DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息 | |
C. | DNA和RNA可以被同一種染料染色 | |
D. | DNA只分布于細胞核中,RNA只分布于細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7的膜組成成分有蛋白質、脂質和大量糖類 | |
B. | 6上有能形成8的膜,說明兩者化學組成完全相同 | |
C. | 唾液淀粉酶的合成不需要經(jīng)過6,然后到8這種結構 | |
D. | 圖中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中產生的O2,參與c中第二階段的反應 | |
B. | b在葉綠體囊狀結構上進行 | |
C. | 水參與c中第二階段的反應 | |
D. | X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒 |
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