下列是關(guān)干動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是( )
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②核膜核仁消失 ③DNA發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.③→②→④→① D.②→③→④→①
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長受其密度制約 | |
B. | 可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過高 | |
C. | 可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低 | |
D. | 苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用
B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境
C.葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
D.組織液中的蛋白質(zhì)低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化來的
B.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
C.同一個(gè)體的小腸上皮細(xì)胞和平滑肌細(xì)胞所含基因不同
D.同一植物,莖分生組織細(xì)胞分化能力比葉肉細(xì)胞強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖,下列敘述正確的是()
A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制
C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是
A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過程
D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在對(duì)歐洲某學(xué)校的學(xué)生(男:女=1:1)進(jìn)行遺傳調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),血友病患者占0.7%(男:女=2:1);血友病攜帶者占5%,那么,這個(gè)種群中的Xb的頻率是( )
A.2.97%
B.4.45%
C.3.96%
D.3.2%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用純系試驗(yàn)材料 | B. | 應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù) | ||
C. | 應(yīng)用假說一演繹法推理 | D. | 重視基因?qū)Φ鞍踪|(zhì)的決定作用 |
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