檢測(cè)轉(zhuǎn)基因（CP4基因）大豆的基本流程如下，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、采用吸水脹破法破裂細(xì)胞，提取DNA
B、利用在NaCl溶液中溶解度的差異，將DNA與雜質(zhì)分離
C、擴(kuò)增靶基因，需要耐高溫的DNA聚合酶
D、結(jié)果鑒定可通過(guò)DNA分子雜交檢測(cè)靶基因
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、DNA粗提取和鑒定的原理：①DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性．②DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．
2、PCR擴(kuò)增反應(yīng)需要兩種引物、模板DNA、原料（4種脫氧核苷酸），酶（耐高溫的DNA聚合酶）．
3、目的基因的檢測(cè)與鑒定：（1）分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)； ②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)； ③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
解答： 解：大豆是植物細(xì)胞，由于細(xì)胞壁的存在，吸水后細(xì)胞的大小基本不變，A錯(cuò)誤；
B、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同，從而將DNA與雜質(zhì)分離，B正確；
C、擴(kuò)增靶基因，需要耐高溫的DNA聚合酶，C正確；
D、結(jié)果鑒定可通過(guò)DNA分子雜交檢測(cè)靶基因，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA連接酶作用的敘述，正確的是（　�。�
A、將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端，形成磷酸二酯鍵
B、將斷開(kāi)的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái)，重新形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端之間連接起來(lái)，而不能在雙鏈DNA片段平末端間進(jìn)行連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)．（說(shuō)明：雞糞中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被消化，因此，可添加其他飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的角度來(lái)看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)）請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分是
 
．各種生物所利用的能量最終來(lái)源于
 
．蠅在該生態(tài)系統(tǒng)屬于
 
．
（2）人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn)，常噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅農(nóng)田害蟲(chóng)，結(jié)果害蟲(chóng)的抗藥性反而有所增強(qiáng)，其原因是
 
．
（3）通過(guò)微生物的作用，豬糞等中的氨可形成硝酸鹽被農(nóng)作物所利用，這類微生物的新陳代謝類型是
 
．
（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是
 
．該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是
 
，
 
．（寫出兩種）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，對(duì)于可能的原因推測(cè)不合理的是（　　）
A、顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不夠
B、未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C、所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D、染色體數(shù)量過(guò)少或螺旋化程度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示一種含有逆轉(zhuǎn)錄病毒序列的表達(dá)型質(zhì)粒，圖中的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，并能表達(dá)其攜帶的目的基因，（注：A、B、C分別為不同限制核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）在構(gòu)建用于培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因應(yīng)插入到圖中的位置是
 
，理由是
 
．
（2）目的基因隨重組質(zhì)粒被導(dǎo)入到細(xì)胞后，在細(xì)胞中以
 
方式進(jìn)行復(fù)制和克隆，此過(guò)程需要消耗細(xì)胞中的
 
（填物質(zhì)名稱）
（3）乙圖表示培育具有人生長(zhǎng)激素基因小鼠的基本過(guò)程示意圖．
①過(guò)程涉及細(xì)胞間的
 
和融合過(guò)程，將含有目的基因的重組質(zhì)粒依據(jù)圖中方法轉(zhuǎn)入到受精卵中后，經(jīng)過(guò)②
 
過(guò)程和③
 
過(guò)程，可獲得轉(zhuǎn)基因小鼠．小鼠出生后可以從其尾巴細(xì)胞中提取
 
分子進(jìn)行分析，篩選出攜帶人生長(zhǎng)激素基因的小鼠．若目的基因進(jìn)入細(xì)胞后整合在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物（蘆蒿、香蓮）的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖．圖乙中a～d表示藻類和鰱魚(yú)能量流動(dòng)過(guò)程中，不同去向能量的相對(duì)值．

（1）根據(jù)圖甲回答問(wèn)題．
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是
 
（具體）光合作用固定的太陽(yáng)能和
 
．
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的
 
現(xiàn)象．
③圖甲中有水草參與的食物鏈共有
 
條．人和豬的關(guān)系是
 
．
④如果魚(yú)類大量死亡，分解者的數(shù)量變化情況是
 
．
（2）從生態(tài)學(xué)原理上看，利用糞尿種植蘑菇這一實(shí)例體現(xiàn)了
 
原理．
（3）若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2，則從藻類到鰱魚(yú)的能量傳遞效率為
 
（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，那么與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的
 
和物質(zhì)的
 
，從而提高能量的
 
．其中，從能量流動(dòng)角度考慮，自然狀態(tài)下如果蛙消失了，蛇的數(shù)量會(huì)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段．第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞．前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物．第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物．
（1）糖尿病是一種常見(jiàn)病，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家把它列為第三號(hào)“殺手”．這種治療用的激素過(guò)去主要從動(dòng)物（如豬、牛）中得到．自70年代基因工程發(fā)展起來(lái)以后，人們開(kāi)始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn)，其操作的基本過(guò)程如圖所示：

①圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種
 
．根據(jù)堿基配對(duì)的規(guī)律，在連接酶的作用下，把圖中甲與乙拼接起來(lái)（即重組），若a段與d段的堿基序列分別是-AATTC和CTTAA-，則b段與c段分別是
 
．
②細(xì)菌進(jìn)行分裂后，其中被拼接的質(zhì)粒也由一個(gè)變成二個(gè)，二個(gè)變成四個(gè)…，質(zhì)粒的這種增加方式在遺傳學(xué)上稱為
 
．
③基因表達(dá)載體的組成除了必須有目的基因以外，還需要有
 

A．起始密碼     B． 復(fù)制原點(diǎn)        C．標(biāo)記基因          D．終止子
④目的基因通過(guò)表達(dá)后，能使細(xì)菌產(chǎn)生治療糖尿病的激素．這是因?yàn)榛蚓哂锌刂?div id="8q6eqko" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
合成的功能，該過(guò)程包括
 
和
 
兩個(gè)階段．
（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種
 
構(gòu)成，遵循基因中堿基配對(duì)的規(guī)律．人的基因能在異種生物的體內(nèi)正常表達(dá)，說(shuō)明了
 
．
（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單，甚至可直接飲用治�。绻麑⑺幬锏鞍谆蛞频絼�(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的
 
（性別）動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生成．為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁．
②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min．
③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如下表所示．
裝 置ABCDEF
水浴溫度（℃）102030405060
凝乳時(shí)間（min）不凝7.04.01.54.0不凝
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，凝乳所需要的時(shí)間越短，表明酶的活性越
 
．
（2）A組中乳汁不凝固的原因是
 
．F組中乳汁也不凝固，若將其溫度冷卻至40℃，乳汁將
 
（會(huì)、不會(huì)）凝固，原因是
 
．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，
 
（能、不能）得出“凝乳酶的最適溫度是40℃的結(jié)論．
（4）酶是
 
產(chǎn)生的具有
 
作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是
 
．

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