A、乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
B、甲圖中的A、B、C構(gòu)成內(nèi)環(huán)境 |
C、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
D、乙圖中的B通過捕食C而獲得能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、①③④ |
C、③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用移液管稀釋菌液時,吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻 |
B、固定化細胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng) |
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì) |
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都應(yīng)防止微生物的生長繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B、C過程分別代表光反應(yīng)、暗反應(yīng)和細胞呼吸 |
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進行 |
C、A過程產(chǎn)生的O2用于C過程的第二個階段 |
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() C點時,只進行呼吸作用 |
B、![]() AB段,呼吸作用強度大于光合作用強度 |
C、![]() B點時,呼吸作用強度等于光合作用強度 |
D、![]() BC段及C點以后,呼吸作用強度小于光合作用強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有葉片I |
B、只有葉片I和 II |
C、只有Ⅲ和Ⅳ兩部分 |
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的所有組織中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、③④⑤ |
C、①③④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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