Question

18．在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗
（1）如果對要研究的植物有關情況所知不多，可以先進行預實驗．
（2）對扦插枝條的形態(tài)學下端 （形態(tài)學上端/形態(tài)學下端）用生長素類似物進行處理．
（3）在此試驗中自變量是不同濃度的生長素類似物；因變量是生根的平均數或生根的平均長度．

Answer 1

分析 實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗．
該實驗的目的是“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”，則自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根的情況，可通過插條的生根數目或生根的平均長度來判斷，無關變量有插條上側芽的數目及飽滿程度、生長素類似物處理插條的時間等．

解答 解：（1）做預實驗的目的是探索實驗條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，因此在正式實驗前先做一個預實驗，可避免實驗的盲目性和資源的浪費，本實驗的預實驗目的是確定生長素類似物促進插條生根的適宜濃度范圍．
（2）生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，并且只有形態(tài)學下端能夠生根，因此對扦插枝條的形態(tài)學下端用生長素類似物進行處理．
（3）在此試驗中自變量是不同濃度的生長素類似物；因變量是生根的平均數或生根的平均長度．
故答案為：
（1）預實驗
（2）形態(tài)學下端
（3）不同濃度的生長素類似物      生根的平均數     生根的平均長度

點評 本題著重考查了“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的注意事項，要求考生掌握生長素的產生、運輸以及生理作用等方面的知識，并具有一定的實驗設計能力和分析能力，難度適中．