A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸 |
B、葉綠體光合作用過程中可以合成ATP,葉片的葉肉細(xì)胞不需要呼吸作用提供能量 |
C、液泡內(nèi)溶解有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),細(xì)胞液濃度越高吸水能力越強(qiáng) |
D、核糖體是合成多肽鏈的場所,在胰腺細(xì)胞內(nèi)它能合成胰島素和生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植食動(dòng)物 |
B、一級食肉動(dòng)物 |
C、二級食肉動(dòng)物 |
D、三級食肉動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和c所包含的所有種群構(gòu)成群落 |
B、碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機(jī)物,其傳遞是單向的 |
C、d表示的是微生物 |
D、說明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中甲為生產(chǎn)者,對應(yīng)圖2中的Ⅰ,乙為消費(fèi)者,對應(yīng)圖2中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ |
B、圖2中的E1對應(yīng)圖1中的太陽能 |
C、圖2中從Ⅰ到Ⅳ能量逐級遞減,E2的散失是重要原因之一 |
D、如果Ⅳ為人類,圖2中所示的飲食結(jié)構(gòu)改為全部以Ⅰ為食,可以減少人體自身呼吸作用散失的熱能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉肉細(xì)胞的葉綠體間質(zhì) |
B、葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
C、維管束鞘細(xì)胞的葉綠體間質(zhì) |
D、維管束鞘細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行60℃處理1小時(shí) |
B、不做處理 |
C、添加各種微生物 |
D、盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧氣濃度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速度(mg/h?cm2) | 23 | 9 |
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