A、減緩神經(jīng)沖動的傳遞 |
B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制 |
C、加速神經(jīng)沖動的傳遞 |
D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中,其核仁較大,染色體數(shù)目較多 |
B、生物膜把細胞質(zhì)分隔成多個區(qū)室,使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行,而互不干擾 |
C、細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性,是細胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ) |
D、核膜上的核孔是DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)進出細胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n |
B、通常情況下,分子式為C63 H103 045 N17 S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵 |
C、由m個氨基酸組成的n條肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子 |
D、兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長的阻力 |
B、b曲線各階段的種群增長率是不同的 |
C、b曲線中如果不考慮遷入遷出等因素,K值時出生率等于死亡率 |
D、假設(shè)b曲線表示魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查 |
B、研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查 |
C、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進行調(diào)查 |
D、研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機抽樣調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果酒制作過程中,不能對葡萄進行消毒處理,以保存野生菌種 |
B、果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng) |
C、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽等,均可以抑制雜菌生長 |
D、果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物 |
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