卡爾文用含同位素14C的二氧化碳作標(biāo)記來(lái)研究光合作用，揭示了光合作用過(guò)程中（　�。�
A、色素的作用
B、水的作用
C、糖類(lèi)形成過(guò)程
D、氧氣釋放過(guò)程
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：暗反應(yīng)中C5+CO2
酶
酶
C3
[H]ATP
C5和葡萄糖，在短時(shí)間內(nèi)加入放射性同位素標(biāo)記的14CO2，在5秒光照后可在C3、C5和葡萄糖中找到放射性14C．
光合作用的階段解場(chǎng)所：
①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a．水的光解：2H2O
光能
4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+P
酶
ATP
②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a．CO2的固定：CO2+C
酶
2C3
b．CO2的還原：2C3
酶
（CH2O）+C5+H2O
解答： 解：A、色素在和光合作用的光反應(yīng)起作用，A錯(cuò)誤；
B、水的光解：2H2O
光能
4[H]+O2與14C的二氧化碳無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、14CO2中C的轉(zhuǎn)移過(guò)程為：14CO2→C3→C5+C6，C正確；
D、水的光解：2H2O
光能
4[H]+O2與14C的二氧化碳無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用有關(guān)知識(shí)，做該題要注意熟記暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化，理解三碳化合物變?yōu)槲逄蓟衔�，五碳化合物變�(yōu)槿蓟衔锏倪^(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于真核生物細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A、有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
B、沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
C、有高爾基體的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生分泌蛋白
D、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞也可能會(huì)進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列優(yōu)生措施不屬于遺傳咨詢內(nèi)容的是（　　）
A、詳細(xì)了解家庭病史
B、分析遺傳病的傳遞方式
C、進(jìn)行羊水檢查
D、推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是（　�。�
A、減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
B、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
C、加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞
D、使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類(lèi)遺傳病的知識(shí)后，決定開(kāi)展一次有關(guān)人類(lèi)遺傳病的調(diào)查，其基本步驟正確的順序是（　�。�
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)；
②匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析；
③分多個(gè)小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)；
④設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)．
A、①③②④B、③①④②
C、①④③②D、①③④②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型家蠶翅為白色，飼養(yǎng)過(guò)程中偶然發(fā)現(xiàn)有的個(gè)體翅為黃色，為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組家蠶交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)的繁殖結(jié)果如下．
組合編號(hào)ⅠⅡⅢIVⅤⅥ
交配組合黃翅♀×白翅品種甲♂黃翅♂×白翅品種甲♀第I組F1自交第I組F1×白翅品種甲黃翅×白翅品種乙第V組F1自交
子代家蠶總數(shù)（只）黃翅59766413643460176
白翅00463359956792
（1）前四組的子代家蠶中黃翅和白翅性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于
 
 染色體上，遺傳符合
 
定律．
（2）Ⅴ、Ⅵ組結(jié)果說(shuō)明的翅色顯隱關(guān)系似乎與前四組矛盾，但進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)這與白翅品種乙中位于另一對(duì)同源染色體上的基因有關(guān)，該基因可能會(huì)對(duì)黃翅基因的表達(dá)起
 
作用，導(dǎo)致V組子代全為白翅，VI組子代黃翅：白翅接近于3：13．若該解釋合理，第VI組子代中白翅家蠶應(yīng)該有
 
種基因型．
（3）家蠶的雄性個(gè)體產(chǎn)絲多，絲質(zhì)好，為了早期分辨雌雄選擇飼養(yǎng)，研究人員用適當(dāng)劑量的X射線處理蠶蛹，篩選出黃翅基因插入到W染色體上的品種，這種變異屬于
 
，若變異品種中黃翅基因不會(huì)轉(zhuǎn)移到其他染色體上，則選擇表現(xiàn)型為
 
的雄蠶和表現(xiàn)型為
 
的雌蠶雜交，就能直接利用子代翅的顏色區(qū)分雌雄．進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，家蠶中e和f是兩個(gè)位于Z染色體上的隱性純合致死基因（即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵將不能發(fā)育，但Ze和Zf的配子都有活性）．為了只得到雄性后代，需要通過(guò)育種得到基因型為
 
的雄蠶，再將該雄蠶與Z染色體上相關(guān)基因?yàn)镋和F的雌蠶交配，即可達(dá)到目的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳（每對(duì)等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性）．白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素．花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色．色素的代謝途徑如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
甲種植物乙種植物
色素代謝途徑
（1）從基因控制生物性狀的途徑來(lái)看，基因通過(guò)
 
來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制上述兩種植物花色．
（2）乙種植物中，基因型為cc的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為ccDD的植株開(kāi)
 
花，D基因
 
（能/不能）正常表達(dá)．
（3）基因型為AaBb的甲植株開(kāi)
 
色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）基因型為CcDd的乙植株測(cè)交后，子一代中表現(xiàn)型為紫花的植株所占的比例為
 
，子一代中c基因頻率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

江蘇里下河農(nóng)科所通過(guò)江蘇白小麥與日本關(guān)東l07、美國(guó)IKE等種間雜交后獲得糯性基因，再用其后代與揚(yáng)麥158進(jìn)行多次回交，將糯性品質(zhì)固定在揚(yáng)麥l58品種上．
Ⅰ．上述材料中，江蘇里下河農(nóng)科所培育糯小麥的過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是
 
．
Ⅱ．如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種方法．

（1）①-⑦過(guò)程中能產(chǎn)生新基因的有
 
．
（2）③過(guò)程自交的目的是
 
，④過(guò)程采用的生物學(xué)技術(shù)稱為
 
．
（3）⑤和⑦過(guò)程常用試劑是秋水仙素，其作用機(jī)理是
 
．
（4）如果想提高突變率，你認(rèn)為最好用哪種方法？
 
；在短時(shí)間內(nèi)獲得糯小麥的育種方法是
 
．
（5）經(jīng)⑦過(guò)程可得到新物種，新物種形成的標(biāo)志是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶都具有特異性識(shí)別作用
B、食用含抗生素抗性基因的轉(zhuǎn)基因食品，可能會(huì)使人類(lèi)產(chǎn)生對(duì)抗生素的抗藥性
C、基因治療手段無(wú)法對(duì)顯性遺傳病進(jìn)行治療
D、基因工程的載體不僅有質(zhì)粒一種

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