如圖是顯微鏡的結構示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)如果⑤上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡①標10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長度”、“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)在目鏡為10×、物鏡為8×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的10個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中看到細胞數(shù)目是
 
個,所看到視野的亮度變
 

(3)低倍鏡換成高倍鏡時,應轉動
 
,使高倍物鏡到位,若此時視野中圖象變得模糊不清,這時應調節(jié)
 
使物像清晰.
考點:細胞觀察實驗
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長度或寬度;從高倍鏡換到低倍鏡時,所觀察到的范圍增大,細胞數(shù)目增多,但是細胞的長度變。
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標:一定要先在低倍顯微鏡下把需進一步觀察的部位調到中心,同時把物象調節(jié)到最清晰的程度,才能進行高倍顯微鏡的觀察.2.轉動轉換器,調換上高倍鏡頭,轉換高倍鏡時轉動速度要慢,并從側面進行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說明低倍鏡的焦距沒有調好,應重新操作.3調節(jié)焦距:轉換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時一般能見到一個不太清楚的物象,可將細準焦螺旋逆時針移動約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗準焦螺旋).
解答: 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長度或寬度.據(jù)圖示可知,所用物鏡為低倍物鏡,故放大倍數(shù)為10×10=100倍.
(2)目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積=物象放大倍數(shù),當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為8×時,物象放大80倍,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則物象放大400倍,為原料的5倍;當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為8×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的10個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細數(shù)是10÷5=2;換上高倍鏡后,視野變暗.
(3)低倍鏡換成高倍鏡時,應轉動轉換器,換上高倍物鏡,若此時視野中圖象變得模糊不清,這時應調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰,注意一定不要調節(jié)粗準焦螺旋.
故答案為:
(1)長度  100 
(2)2  暗 
(3)轉換器  細準焦螺旋
點評:本題考查了顯微鏡的使用與操作,意在考查學生的理解和實驗能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
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利用人工合成的性引誘劑誘殺棉鈴蟲中的雄性個體,則該種群的密度會(  )
A、明顯增大B、明顯減小
C、相對穩(wěn)定D、先增后減

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生物體生命活動的主要承擔著、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是( 。
A、核酸、蛋白質、細胞、糖類
B、蛋白質、核酸、細胞、脂肪
C、蛋白質、核酸、細胞、糖類
D、核酸、蛋白質、糖類、細胞

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下列有關對細胞化合物及其生命活動的敘述中,正確的是( 。
A、原癌基因發(fā)生突變會導致細胞癌變,抑癌基因突變則能抑制細胞癌變
B、糖類是癌細胞的主要能源物質
C、細胞內(nèi)的有機物都是植物通過光合作用制造的
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(1)為了測定蛋白質、核酸、多糖和脂質等細胞組分,通常利用一些顯色劑與所檢測物質中一些特殊基團特異性結合的特征,通過顯色劑在細胞中的定位和顏色的深淺來判斷某種物質在細胞中的分布和含量.
為了觀察DNA和RNA在細胞中的分布,我們利用
 
 
兩種混合染色劑對DNA和RNA的親和力不同,從而顯示DNA和RNA在細胞中的分布.在實驗中利用鹽酸改變
 
,加速
 
,同時使
 
分離,有利于
 
與染色劑結合.
(2)鑒定可溶性還原糖用的試劑是
 
,在
 
條件下會出現(xiàn)
 
;鑒定脂肪可用
 
對脂肪進行染色,利用顯微鏡觀察可看到細胞中的呈現(xiàn)
 
色的脂肪顆粒;鑒定蛋白質的試劑是
 
,現(xiàn)象是紫色出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的三大功能之一是進行細胞間的信息交流,下列生理現(xiàn)象與之無關的是( 。
A、興奮借助神經(jīng)遞質的釋放在神經(jīng)元之間傳遞
B、甲狀腺激素作用于幾乎全身各處的細胞使代謝加強
C、肌細胞膜上相關載體協(xié)助葡萄糖分子進入細胞
D、抗原和淋巴因子共同刺激B細胞使其增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物群體屬于生物群落的是(  )
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個池塘里全部的魚和蝦
C、一棵枯樹及其上面的苔蘚、蘑菇
D、一座山上的各種植物、動物、微生物等全部生物

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我國中科院上海生化所的科學家合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,如圖是它的結構簡式.請根據(jù)此化合物的結構分析回答:

(1)該化合物有
 
個氨基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸經(jīng)
 
方式失去
 
 分子水而形成的.
(3)該化合物叫
 
肽,各個氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡寫成
 

(4)該化合物由
 
種氨基酸構成,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是( 。
A、生命系統(tǒng)、個體
B、生物圈、細胞
C、個體、病毒
D、生物圈、分子

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