A、生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量 |
B、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度 |
C、非生物的物質(zhì)和能量水平 |
D、生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量及種類 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少部分葉片,增加下層的透光度 |
B、去掉一些枝葉,減少對營養(yǎng)的消耗 |
C、解除頂端優(yōu)勢,促進下部側(cè)枝發(fā)育 |
D、防止植株過高,避免水分供應不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒 | B、原核細胞 |
C、動物細胞 | D、植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④②①⑤③ |
B、②④⑤③① |
C、②④③⑤① |
D、④②⑤③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應特征 |
B、異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
C、細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、今年夏季青島海域滸苔爆發(fā),說明該區(qū)域海洋生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性比較低 |
B、負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高低與該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有關 |
D、對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)加大相應的物質(zhì)和能量輸入,有利于提高其穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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