對體液免疫和細胞免疫的異同表述不正確的是(  )
A、體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞
C、有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞
D、效應(yīng)淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育成熟
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題是對體液免疫和細胞免疫過程的考查,梳理細胞免疫和體液免疫的過程,然后結(jié)合選項內(nèi)容分析解答.
解答: 解:A、抗體與抗原特異性結(jié)合是體液免疫的效應(yīng)階段,A正確;
B、細胞免疫的過程中效應(yīng)T細胞的作用是與已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞密切接觸,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細胞裂解死亡釋放出其中的抗原,B正確;
C、效應(yīng)淋巴細胞參與免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,C正確;
D、淋巴細胞有的在骨髓中發(fā)育成熟,有的在胸腺中發(fā)育成熟,D錯誤.
故選:D.
點評:本題的知識點是免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,對于細胞免疫和體液免疫過程的理解和區(qū)別記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科技工作者利用多套圖甲裝置,對影響植物生長的環(huán)境因素進行研究.請據(jù)圖分析回答:

(1)若用甲裝置來測定綠色植物的呼吸速率,應(yīng)將甲裝置置于
 
環(huán)境中.
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下,短時間內(nèi),植物葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化是
 

(3)圖乙是對植株進行光合作用研究的實驗結(jié)果.圖中a、b、c代表溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超過了最適溫度的是
 
;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最適CO2濃度的是
 

②如果要探究在溫度為b時,該植物光合作用所需的最適CO2濃度,則需要保持
 
相同且適宜,并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置
 
進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雪靈芝是青藏高原特有的野生藥材.為研究雪靈芝提取物對人胃癌細胞增殖的影響,科研人員利用含不同濃度雪靈芝提取物的培養(yǎng)液培養(yǎng)人胃癌細胞,一段時間后檢測胃癌細胞周期中各期細胞百分比,結(jié)果如表.下列敘述正確的是( 。
組別 雪靈芝(mg/ml) 胃癌細胞周期各期細胞百分比(%)
G1 S G2+M
a 0 49.2 35.6 15.2
b 0.2 49.4 35.0 15.6
c 0.4 49.8 33.4 16.8
d 0.8 54.6 30.5 14.9
(注:分裂間期分為G1、S、G2三個階段,其中S期進行DNA復(fù)制;M為分裂期.)
A、雪靈芝提取物可阻止胃癌細胞從G1期進入S期
B、若用高倍顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)胃癌細胞膜糖蛋白大量減少
C、四組實驗中c組胃癌細胞分裂期持續(xù)時間最長
D、d組雪靈芝提取物濃度為抑制胃癌細胞增殖最適濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,下列敘述正確的是(  )
A、人體細胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)變只能發(fā)生在線粒體中
B、有絲分裂中染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w有利于遺傳物質(zhì)的平均分配
C、運動時肌細胞中的糖原轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟且跃S持血糖水平的穩(wěn)定
D、光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的還原氫都來自水中的氫原子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變黃再變綠
B、花生子葉切片用蘇丹Ⅳ染色后,鏡檢可見紅色脂肪顆粒
C、DNA與二苯胺混合后呈現(xiàn)藍色
D、人的口腔上皮細胞經(jīng)健那綠染液染色后,可以看到呈藍綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,錯誤的是( 。
A、抗體主要分布在血清、組織液等處
B、抗體都能被蛋白酶水解
C、淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體
D、抗體在特殊情況下會對攻擊自身正常細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是同一生物細胞分裂圖解,在動物睪丸中不可以見到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時應(yīng)( 。
A、改用凹面反光鏡,放大光圈
B、改用凹面反光鏡,縮小光圈
C、改用平面反光鏡,放大光圈
D、改用平面反光鏡,縮小光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

21-三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如圖所示,預(yù)防該遺傳病的措施中,不包括(  )
A、適齡生育B、基因診斷
C、羊水檢查D、B超檢查

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