青霉素 小瓶編號 |
赤霉素溶液 | 醋酸緩沖液(mL) | 實驗材料 (無胚半;蛴信甙肓# | |
濃度( mol/L ) | mL | |||
1 | 0 | 1 | 1 | |
2 | 0 | 1 | 1 | |
3 | 2×10-5 | 1 | 1 | |
4 | 2×10-6 | 1 | 1 | |
5 | 2×10-7 | 1 | 1 | |
6 | 2×10-8 | 1 | 1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在FC的范圍內均能促進根細胞的生長,C點則既不促進也不抑制 |
B、b側生長素濃度在 CD范圍,所以根不再生長 |
C、a側的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長快,b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢 |
D、在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于圖的生長狀況,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后,滋生了許多雜菌,它們共同構成種群 |
B、木棉在生命系統(tǒng)的結構層次依次有細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng) |
C、一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個體 |
D、生命系統(tǒng)各個層次各自獨立,各層次之間無聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水、蛋白質、脫氧核苷酸 |
B、水、蛋白質、核糖核苷酸 |
C、蛋白質、水、脫氧核苷酸 |
D、蛋白質、水、核糖核苷酸 |
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