【題目】下列屬于群落層次的是（ ）

A. 年齡結(jié)構(gòu)和性別比例

B. 土壤中小動(dòng)物的物種豐富度

C. 水池中大鱸魚(yú)和小鱸魚(yú)的分布

D. 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

【答案】B

【解析】試題分析：年齡結(jié)構(gòu)和性比，屬于種群層次，A項(xiàng)錯(cuò)誤；土壤中小動(dòng)物的物種豐富度，屬于群落層次，B項(xiàng)正確；水池中大鱸魚(yú)和小鱸魚(yú)的分布，屬于種群的空間特征，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長(zhǎng)素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖甲相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）：

（1）圖甲②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長(zhǎng)素濃度將會(huì)低于________mol·L－1。

（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中________點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是圖乙中__________點(diǎn)濃度，因此根將____________生長(zhǎng)。

（3）表示⑤側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點(diǎn)濃度，所以________側(cè)生長(zhǎng)快，莖將________生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”，三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀M和N，且M對(duì)N為顯性，由一對(duì)等位基因C—c控制。研究表明該性狀的遺傳可能是從性遺傳（基因位于常染色體上，但與性別相關(guān)聯(lián)，雌雄差異在于雜合子，雄性雜合子表現(xiàn)顯性性狀，而雌性雜合子表現(xiàn)隱性性狀）或伴X遺傳。下列實(shí)驗(yàn)親代材料均可視為純合體。

（1）若為從性遺傳，表現(xiàn)型為M的雌果蠅與表現(xiàn)型為N的雄果蠅雜交，得；再讓雌雄果蠅隨機(jī)交

配，所得中N性狀的個(gè)體占 。

若為伴X遺傳，表現(xiàn)型為N的雌果蠅與表現(xiàn)型為M的雄果蠅雜交，的表現(xiàn)型及比例為 ，

雌雄果蠅隨機(jī)交配，所得雌雄果蠅再隨機(jī)交配，雌果蠅中純合子占 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該方案不能達(dá)到預(yù)期效果嗎, 原因是 。

（2）圖中②為 過(guò)程, 常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，因此，不僅能大量繁殖，還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng)。

（3）在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中，進(jìn)行了兩次篩選，其目的不同，②是通過(guò)篩選獲得 ，④是通過(guò)篩選獲得 。

（4）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是 （填序號(hào)）。

（2）A、B的名稱分別是 、 ，其中 為免疫活性物質(zhì)。

（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用，其特點(diǎn)是 ，從而表現(xiàn)出抵抗力增強(qiáng)。

（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過(guò) 過(guò)程發(fā)揮免疫作用。

（5）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病。若抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究：甲圖表示該植物光合作用速率（％）與 葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開(kāi)。乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量。丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線。根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（1） 由甲圖分析：新形成的嫩葉相對(duì)光合速率較低，從光反應(yīng)角度分析可能的原因是 或 導(dǎo)致吸收光能少。

（2） 由乙圖分析：最有利于積累有機(jī)物的溫度是 ；假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在溫度達(dá)到 時(shí)，植物就不能生長(zhǎng)。

（3）根據(jù)丙圖分析：①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知，人工施加C02的最佳時(shí)期是 時(shí)，圖中陰影部分面積表示 。

②7-8時(shí)人工施加C02對(duì)光合速率增加不明顯，原因是 。

③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比，葉綠體內(nèi)C3的含 量 （填“高”、“低”

或“相等”）。

（4）大棚內(nèi)栽種也需除草、治蟲(chóng)，從能量流動(dòng)的角度分析其目的是 ，

失去人的管理,棚內(nèi)很快成為雜草和昆蟲(chóng)的樂(lè)園，這種變化在生態(tài)學(xué)上稱為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在兔子和青菜細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體 B．中心體 C．線粒體 D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)科培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）假設(shè)野生型青蒿白青桿（A）對(duì)紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若F1代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 。

（2）低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成四倍體植株，低溫誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體的原因是 ，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)最多為 條。

（3）從青蒿中分離了cyp基因（注：下圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖；圖中K、M不編碼蛋白質(zhì)；與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于基因結(jié)構(gòu)的左側(cè)），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）

（4）研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞液能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如下圖中虛線方框內(nèi)所示）。

①在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程②還需要 （至少寫(xiě)三種）等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與。

②根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入的目的基因是 。

③實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素很少。為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)合理的思路 。

（5）控制青蒿株高的等位基因有4對(duì)，它們對(duì)株高的作用相等，且分別位于4對(duì)同源染色體上。已知基因型為ccddeeff的青蒿高為10cm，基因型為CCDDEEFF的青蒿高為26cm。如果已知親代青蒿高是10cm和26cm，則F1青蒿高是 cm，F(xiàn)2中株高不同于親代的幾率是 。

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