【題目】如圖甲所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如圖乙、圖丙所示。下列分析中。正確的是（ ）

A.表1記錄得到圖乙所示的雙向電位變化曲線

B.圖乙①點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比②點(diǎn)時(shí)更大

C.圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，圖丙曲線正處于④點(diǎn)

D.圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，圖甲a處膜外表現(xiàn)為負(fù)電位

【答案】C

【解析】

未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維上表現(xiàn)為靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，形成的原因是鉀離子外流，受到刺激后，由于鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位，外負(fù)內(nèi)正，興奮區(qū)和未興奮區(qū)形成電位差，進(jìn)而形成局部電流，產(chǎn)生興奮。

A、表1兩電極分別在a、b處膜外，是測(cè)定動(dòng)作電位的，因此電位變化會(huì)出現(xiàn)丙圖所示，A錯(cuò)誤；

B、圖乙②點(diǎn)時(shí)是產(chǎn)生動(dòng)作電位的過程，動(dòng)作電位與Na+的內(nèi)流有關(guān)，①點(diǎn)處于靜息電位，因此圖乙②點(diǎn)時(shí)Na+的內(nèi)流速率比①點(diǎn)時(shí)更大，B錯(cuò)誤；

C、圖乙曲線處于③點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位最大，因此圖丙曲線正處于④點(diǎn)，C正確；

D、圖丙曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，興奮剛傳到b點(diǎn)，a還處于靜息狀態(tài)，膜外為正電位，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物種群數(shù)量變化的不同指標(biāo)。以下敘述正確的是（ ）

A.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

B.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

C.圖1、2、3中的a、c、e點(diǎn)生存斗爭(zhēng)最激烈

D.圖2和3中的c~d段、e~f段種群的基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法

B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾

C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源

D. 通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示果蠅染色體上的基因：灰身（C）對(duì)黑身（c）為顯性。純合灰身果蠅與黑身果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了一只黑身果蠅（甲），果蠅甲可能是親本果蠅在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生基因突變或染色體缺失造成的�？蒲腥藛T又增加果蠅乙（CC）進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，弄清了出現(xiàn)果蠅甲的原因（假定對(duì)同源染色體缺失相同片段時(shí)胚胎致死，不同基因組成的配子活力相同）。

（1）合理的實(shí)驗(yàn)思路：________________________。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線,圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖像。下列分析不正確的是( )

A. 圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化

B. 由圖2可知該二倍體動(dòng)物應(yīng)為雄性個(gè)體

C. 圖2中的甲、丁細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖1中的AB、BC段

D. 乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)�，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請(qǐng)回答下列問題:

(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，_________(選填“需要”、“不需要”)對(duì)其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測(cè)序，需測(cè)定_______條染色體上的全部_________________。

(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①所示物質(zhì)中含有鎂元素

B.圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體的內(nèi)膜

C.圖中ATP的能量來自物質(zhì)氧化分解

D.②和③物質(zhì)的元素組成一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶．下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來

B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟

D. 除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題：

（1）該圖表示_______（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞的模式圖；判斷的依據(jù)是_________。

（2）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ________。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。

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