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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組編號 | X物質(zhì)的濃度 (mg?mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度 (mmol?mL-1) | 細(xì)胞死亡百分率/% |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng) |
B、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施 |
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象 |
D、營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隱性性狀的個體是純合體 |
B、隱性個體的顯性親本必為雜合體 |
C、顯性個體的基因型難以獨(dú)立確定 |
D、后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能 |
B、若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞 |
C、若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是甲狀腺激素 |
D、若突觸后膜的D損傷會引起興奮傳遞中斷,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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