如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系示意圖,看圖作答.[圖中△為有毒物質(zhì)濃度(百萬分之一,即10-6),能量單位:kJ/(cm2?a)]
(1)圖中A是
 
,D是
 

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/(cm2?a).
(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C的傳遞效率依次是
 
、
 
,由于生物不能在代謝中再利用
 
,因此能量流動具有
 
的特點(diǎn).
(4)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,存在于
 
中的有毒物質(zhì),通過
 
在生物體內(nèi)大量積累,因此
 
越高的生物受害越大.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動圖,其中,A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者.
解答: 解:(1)由圖可知A是生產(chǎn)者,B是初級消費(fèi)者,C是次級消費(fèi)者,D是分解者.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,即97+63+306=466 kJ/(cm2?a).
(3)能量從A到B的傳遞效率是同化能量的比值即63÷(97+63+306)=13.5%,B到C的傳遞效率是同化能量的比值即13÷63×100%=20.06%,其余的能量最終都是通過呼吸作用散失.能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點(diǎn).
(4)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,有毒物質(zhì)主要存在于無機(jī)環(huán)境,主要是空氣、水、土壤(或無機(jī)環(huán)境),并且通過食物鏈在高營養(yǎng)級中不斷富集.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者  分解者    
(2)466
(3)13.5% 20.6%  熱能   單向流動、逐級遞減
(4)空氣、水、土壤(或無機(jī)環(huán)境)  食物鏈  營養(yǎng)級
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對能量流動的理解與掌握傳遞效率的計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示.請分析回答:

(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自
 
(生理過程).
(2)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是:①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷
 
后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的
 

(3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h,然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)組編號X物質(zhì)的濃度
(mg?mL-1
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度
(mmol?mL-1
細(xì)胞死亡百分率/%
A0801
B2703
C45010
D82025
E16570
①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該實(shí)驗(yàn)因變量之間的聯(lián)系是
 

②若用混有濃度為2mg?mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的
 
,影響消化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,下列敘述中不正確的是( 。
A、“桑基魚塘”是人工建立的良性生態(tài)系統(tǒng)
B、在我國西部大開發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量,應(yīng)以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象
D、營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所獲得的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸模式圖,請據(jù)圖回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號):
(1)用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)的傳遞方向.
 

(2)⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)是
 
 
,這些物質(zhì)的作用是改變[
 
]
 
的離子通透性;結(jié)構(gòu)①
 
的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器
 
有關(guān),結(jié)構(gòu)⑤
 
的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān).
(3)維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[
 
]
 
的代謝活動密切相關(guān).
(4)若⑦內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A′,二氧化碳分壓為B′則它們的大小關(guān)系為:A
 
于A′,B
 
于B′.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,將植物突然從光下移到黑暗中,如圖中能表示植物葉綠體中五碳化合物含量變化曲線的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)推理正確的是( 。
A、隱性性狀的個體是純合體
B、隱性個體的顯性親本必為雜合體
C、顯性個體的基因型難以獨(dú)立確定
D、后代全為顯性,則雙親必為顯性純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示激素作為信號分子對靶細(xì)胞作用的過程.請據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
B、若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞
C、若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可以是甲狀腺激素
D、若突觸后膜的D損傷會引起興奮傳遞中斷,效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列事實(shí),回答有關(guān)問題:
(1)事實(shí)一:在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍.當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時,會形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時,則形成堿中毒.這表明
 

(2)事實(shí)二:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減小時,機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時,機(jī)體代謝強(qiáng)度活躍.你對此的解釋是
 

(3)事實(shí)三:Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的重要成分;Ca2+是動物和人體骨骼和牙齒的重要成分.這表明
 

(4)事實(shí)四:人體某些組織的含水量近似,但形態(tài)卻不同.如:心肌含水量約為79%而呈堅韌的形態(tài),血液含水量約為82%,卻川流不息.你對此的解釋是
 

(5)事實(shí)五:水母的含水量占99%,魚類的含水量占83%,蛙體內(nèi)的含水量是78%,哺乳動物體的含水量占65%,這表明在各種動物體內(nèi),水的含量最
 
.動物的含水量按照從
 
 
,從
 
 
這一順序遞減的.

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