下面有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因型決定了表現(xiàn)型
B、等位基因控制相對性狀
C、雜合子自交后代沒有純合子
D、性狀分離是由于等位基因分離
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點(diǎn)是基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系、等位基因的概念、雜合子和純合子的概念、性狀分離的原因，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、基因型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，基因型決定表現(xiàn)型，A正確；
B、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，B正確；
C、雜合子自交后代既有雜合子，也有純合子，C錯(cuò)誤；
D、性狀分離的原因是雜合子在形成配子時(shí)等位基因發(fā)生分離，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：對于遺傳中相關(guān)概念的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于顫藻的說法，正確的是（　�。�
A、線粒體是顫藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，而葉綠體則是其光合作用的場所
B、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA，并以染色體作為其主要載體
C、核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、顫藻在分裂過程中既不出現(xiàn)基因重組，也不出現(xiàn)染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（　�。�
A、質(zhì)膜上無木糖載體
B、質(zhì)膜的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、木糖是非極性分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子的一個(gè)片段中，一條鏈上的堿基順序是鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶，則該片段的另一條鏈上的相應(yīng)堿基順序是（　�。�
A、G、T、C
B、T、C、A
C、C、A、G
D、A、G、T

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①表示生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系；該生物的黑色素場所需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯現(xiàn)．下列說法正確的是（　�。�
A、圖①中，若b2為RNA鏈，則b1鏈的
A+T+C
b2 
鏈的（A+U+G）=1
B、由圖②所示的基因型可以推知：該生物體不能合成黑色素
C、若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽，則該生物體仍可合成出物質(zhì)乙
D、圖②所示的生物體中可能存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列治療措施肯定不會造成免疫反應(yīng)的是（　�。�
A、移植腎臟，治療尿毒癥
B、移植造血干細(xì)胞，治療白血病
C、注射青霉素，治療肺炎
D、植入心臟起搏器，治療心律失常

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C、無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素自顯彰技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和信使RNA的含量變化．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是
 
和
 
，研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的
 
部位．
（2）在細(xì)胞分裂的a時(shí)期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)與
 
有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成．能抑制DNA復(fù)制的藥物作用的時(shí)期是
 
．（從a-e中選填）
（3）圖示c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
期才可能開始變化．
（4）依據(jù)圖示，細(xì)胞中核糖體活動旺盛的時(shí)期可能是
 
（從a-e中選填兩個(gè)時(shí)期）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)；你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的儲存，試說明理由：
 
．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
．

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同步練習(xí)冊答案