A、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C、物種多樣性原理 |
D、系統(tǒng)整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加大蘋果泥用量 |
B、大幅度提高反應(yīng)溫度 |
C、換成大型號容器 |
D、用玻璃棒進(jìn)行攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 15 | 20 | 25 | 30 |
雌棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個 | 214 | 122 | 81 | 24 |
雄棒眼果蠅復(fù)眼的小眼數(shù)/個 | 270 | 160 | 121 | 74 |
A、溫度和性別阻斷了基因的轉(zhuǎn)錄 |
B、果蠅復(fù)眼中的小眼數(shù)目受溫度影響,也與性別有關(guān) |
C、影響小眼數(shù)目的外界因素有溫度、食物成分等 |
D、溫度和性別是影響小眼數(shù)目的根本因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發(fā)育過程中不存在細(xì)胞衰老或凋亡的現(xiàn)象 |
B、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫相同 |
C、基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對 |
D、二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞生長,細(xì)胞核的體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強(qiáng) |
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA會不同 |
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強(qiáng),有利于個體的生長發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水參與C中第二階段的反應(yīng) |
B、B在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行 |
C、A中產(chǎn)生的O2參與C的第二階段 |
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體薄膜 |
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