5.羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,導致 DNA 復制時發(fā)生錯配(如圖). 若一個 DNA 片段的兩個胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.該片段復制后的子代DNA分子中A-T堿基對與總堿基對的比下降
B.該片段復制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變
C.在細胞核與細胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯配
D.這種變化一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變

分析 1、DNA的復制方式為半保留復制.
2、基因突變不一定會引起生物性狀的改變,原因有:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;
②若親代DNA某堿基對發(fā)生改變而產(chǎn)生隱性基因,隱性基因傳給子代,子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
③不同密碼子可以表達相同的氨基酸;
④性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果,有時基因改變,但性狀不一定表現(xiàn).
3、真核細胞中,DNA主要分布在細胞核中,此外在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也有少量分布.

解答 解:A、由圖可知,胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶后與腺嘌呤配對,而不是與鳥嘌呤配對,因此該片段復制后的子代DNA分子中G-C堿基對與總堿基對的比下降,A-T堿基對與總堿基對的比上升,A錯誤;
B、若轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶的兩個胞嘧啶分子位于DNA片段的同一條鏈上,則根據(jù)DNA半保留復制可知,該片段復制后的子代DNA分子中,有一半DNA分子上的堿基序列會發(fā)生改變,B錯誤;
C、DNA主要分布在細胞核中,此外在細胞質(zhì)中也含有少量的DNA,因此在細胞核與細胞質(zhì)中均可發(fā)生如圖所示的錯配,C正確;
D、胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶屬于基因突變,由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合DNA復制時發(fā)生的錯配圖解,考查基因突變、DNA分子的復制、DNA的分布等知識,要求考生識記DNA分子的分布;識記基因突變的概念,掌握基因突變與性狀改變之間的關(guān)系;掌握DNA復制方式,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•成都校級期末)目前,加酶洗衣粉已得到廣泛使用,取代含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護.請回答下列有關(guān)酶的問題:

組別

布料

污染物

洗衣粉類型

實驗結(jié)果

A

6×6cm

蛋白膜

蛋白酶洗衣粉

污染物消失

B

6×6cm

蛋白膜

脂肪酶洗衣粉

污染物不消失

C

6×6cm

淀粉膜

蛋白酶洗衣粉

污染物不消失

(1)酶的單體是 .圖1體現(xiàn)酶具有 性,酶具有此特性的原因是與無機催化劑相比,酶降低 的效果更顯著.

(2)現(xiàn)用含不同種類酶的洗衣粉進行實驗(見表),將污染物涂抹在布料上,然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時間.

①該實驗可用 作為酶活性大小的觀察指標.該實驗的無關(guān)變量為 (至少寫出兩點).

②該實驗中 分別構(gòu)成兩組對照實驗.實驗結(jié)果表明酶具有 性.

(3)某同學為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度,參照表1的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果以圖2中曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為

②在0℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復,這是因為

③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質(zhì)及羊毛衣料,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.科研人員對人體中的某種癌細胞-NB4細胞的代謝特點進行了研究.
(1)將無氧呼吸抑制劑加入NB4細胞培養(yǎng)液中,結(jié)果如下.
不加入抑制劑加入一定濃度的抑制劑
細胞增殖抑制率00.81
①據(jù)結(jié)果可推測,NB4細胞以無氧呼吸(呼吸方式)為主.
②若NB4細胞利用葡萄糖進行無氧呼吸時,在第一階段生成少量ATP,葡萄糖分子中大部分未釋放的能量存留在乳酸中.
(2)miR-122是抑制呼吸酶P基因翻譯過程的小分子RNA.利用miR-122合成抑制劑處理NB4細胞抑制其合成miR-122,測定細胞的增殖活性,結(jié)果如圖.
根據(jù)此結(jié)果推測,呼吸酶P合成量越高,有利于增強細胞增殖活性;由此推測,與正常細胞相比,NB4細胞中miR-122合成量較少.
(3)綜上所述,NB4細胞與人體中大多數(shù)細胞采用的呼吸方式不同(相同/不同),與正常細胞相比,NB4細胞對葡萄糖需求量變大.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答有關(guān)問題.

(1)當食物過咸或者飲水不足時,導致激素Z分泌增加,該激素的合成場所是細胞內(nèi)的核糖體.
(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則Y的含量無(“有”或“無”)明顯變化.
(3)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對X激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與X激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者X激素的分泌量減少,患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高.
(4)當病原體再次侵入人體,病原直接刺激記憶細胞,體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體,該細胞的分裂周期變短(變長、變短、不變).
(5)類固醇、環(huán)保霉素A等藥物,可以使T細胞的增殖受阻,從而使免疫系統(tǒng)暫時處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),較少抗體分泌,緩解Graves氏病癥狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于實驗變量的敘述,正確的是( 。
A.所有實驗都要設(shè)置空白對照,確保只研究一個自變量
B.探究溫度對酶活性的影響,實驗中溫度和pH是自變量
C.探究植物細胞的吸水與失水,實驗中液泡體積的變化是因變量
D.探究酵母菌細胞呼吸的方式,除去空氣中的CO2是為了控制因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.2012年4月24日內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學生命科學院成功培育出了轉(zhuǎn)基因“低乳糖奶!保@只奶牛所產(chǎn)牛奶中不含乳糖或含量很低.其生產(chǎn)過程大致如下:

請回答下列問題:
(1)在過程①中構(gòu)建基因表達載體時,需要獲取僅在優(yōu)良奶牛乳腺細胞中特異性表達的基因的啟動子,以使乳汁中的乳糖含量降低.構(gòu)成啟動子的基本單位是脫氧核苷酸.
(2)進行過程④操作前,需要對取自早期胚胎的滋養(yǎng)層細胞利用DNA分子雜交技術(shù)進行DNA分析,以鑒定其性別.胚胎中滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤.
(3)人的腸乳糖酶基因在奶牛中是否成功表達,可以采用抗原-抗體雜交進行檢測,其中的抗原是指人的腸乳糖酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,為研究影響該植物光合作用的環(huán)境因素,在天氣晴朗的某一天,科學家檢測了該植物幼苗的光合速率及其主要環(huán)境影響因素的日變化情況,結(jié)果如圖5-26所示(光合有效輻射是指太陽輻射中能被綠色植物用來進行光合作用的那部分能量).請根據(jù)上述材料回答下列問題.

(1)胞間CO2濃度受光合作用強度、呼吸作用強度和氣孔開放度的影響,CO2與C5結(jié)合的場所在葉綠體的基質(zhì).
(2)6:00時,導致幼苗凈光合速率較低的主要原因是光合有效輻射較小,此時若適當升高胞間CO2濃度,則幼苗凈光合速率基本不變.
(3)14:00時,幼苗凈光合速率低的主要原因是14:00時氣溫為35℃,抑制光合作用有關(guān)酶的活性,使光合速率下降,合成的有機物減少,又因為14:00時的氣溫為該植物呼吸作用的最適溫度,消耗的有機物增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)實驗方法或試劑使用的敘述,正確的是( 。
A.綠葉中色素提取時采用的方法為紙層析法
B.卡諾氏液固定細胞形態(tài)后需用清水沖洗2次再制片
C.用溴麝香草酚藍溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
D.用蘇丹III染液鑒定花生子葉中脂肪時,需用50%酒精洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請回答下列有關(guān)小麥細胞代謝的相關(guān)問題:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為a點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.當光照強度為600lx時,二氧化碳的固定量為23umol/(m2.s),當光照強度大于(大于、小于、等于)200lx時,細胞會表現(xiàn)出乙圖細胞的生理狀態(tài).大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為甲圖中的d(a、b、c、d)點最為理想.
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度c;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如下表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
每天交替進行12h光照、12h黑暗,該小麥生長的最適宜溫度是20℃;假設(shè)白天在25℃的條件下10小時,夜間為10℃的條件,則該植物一晝夜積累的葡萄糖18.4mg.(保留小數(shù)點后一位)

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