如圖是反射弧的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）反射弧通常是由①感受器、②
 
、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤
 
組成．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）若④上的神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮時，受刺激處的膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為
 
．
考點：反射弧各部分組成及功能,細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。瓷浠∮筛惺芷鳌魅肷窠�(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器組成．
靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．
解答： 解：（1）由圖可知，②是傳入神經(jīng)，⑤是效應器，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．
（2）神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮，變成動作電位，表現(xiàn)為外負內(nèi)正．
故答案為：
（1）傳入神經(jīng)    效應器    反射
（2）外負內(nèi)正
點評：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)，考查學生識記基礎(chǔ)知識的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化
B、酶都可以被蛋白酶水解成氨基酸或者核糖核苷酸
C、人在饑餓時細胞內(nèi)ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
D、酶通過降低反應的活化能和為反應物提供能量來提高化學反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區(qū)實施退耕還林后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個階段中優(yōu)勢植物種群的數(shù)量變化，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、該區(qū)域發(fā)生的演替類型為次生演替
B、甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C、該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高
D、演替過程中，后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一株開紅花的桃樹上，偶然發(fā)現(xiàn)了一開白花的枝條，推測該白花性狀的出現(xiàn)是花色基因發(fā)生突變的結(jié)果．為了確定該推測是否正確，應檢測和比較紅花枝條與白花枝條（　�。�
A、細胞的染色體組成
B、花色基因的堿基序列
C、細胞的DNA含量
D、花色基因的堿基種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學雖然讀高中了，但是身高依然不夠理想，從生物課堂上聽到老師講蛋白質(zhì)對人體非常重要，于是回家建議父母給他買幾瓶無糖無脂奶粉，補補蛋白質(zhì)，希望對增高有所作用．奶粉買來后，他擔心奶粉質(zhì)量有問題，比如里面摻有淀粉和脂肪等物質(zhì)．他想用自己學過的知識來檢測下奶粉的真?zhèn)危谑沁M行了如下實驗：
第一步：準備三根試管，編號為A、B、C，向3支試管中加入等量且適量的奶粉溶液；
第二步：向A、B、C三支試管分別加入雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ染液、碘液；
第三步：觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A試管出現(xiàn)紫色，B試管呈現(xiàn)紅色，C試管為藍色；
得出結(jié)論：該奶粉不是偽劣產(chǎn)品．問：
（1）實驗鑒定蛋白質(zhì)的原理是
 
．
（2）以上敘述中，有兩處錯誤，請指出并修正①
 
②
 

（3）鑒定該奶粉內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
，該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖發(fā)生反應，形成
 
色沉淀．
（4）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的酒精作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病的形成有多種埽因，如下圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中某類細胞是指
 
細胞，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致胰島B細胞對
 
的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）②所示的患病機理是
 
，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）抗體Y3與
 
結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于
 
病．其中，可以通過注射胰島素來治療的是
 
．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的
 
．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導致血糖濃度降低；降低的血糖 濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（6）胰島素的作用機理，體現(xiàn)了細胞膜的
 
（功能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
．圖甲中的感受器的是
 
．縮手反射屬于非條件反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．
（2）圖乙為圖甲中A結(jié)構(gòu)放大的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，其①名稱是
 
，圖中的①中物質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
．
（3）興奮在圖乙中傳遞時，只在突觸后膜處發(fā)生信號的變化是
 
．與在神經(jīng)纖維上傳導不同，興奮在圖乙中傳遞的方向特點是單向的，其原因是
 
．
（4）刺激神經(jīng)纖維時，
 
離子內(nèi)流，從而產(chǎn)生了興奮．在興奮部位，神經(jīng)纖維細胞膜外的電位變化是
 
．
（5）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導致患者肌肉萎縮．這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于
 
病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細胞含線粒體較多；
②胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體；
③肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因；
④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體；
⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶；
⑥葡萄糖從小腸被吸收進入到人的紅細胞要通過4層膜，每次都要消耗能量；
⑦血紅蛋白中的氧氣被其他組織細胞利用，要通過12層磷脂層．
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述中不正確的是（　�。�
①觀察植物細胞質(zhì)壁分離和有絲分裂的實驗，必須始終保持細胞的活體狀態(tài)；
②使用顯微鏡時，當由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野變暗，此時應調(diào)節(jié)反光鏡或調(diào)大光圈使視野變亮；
③CO2可與酸性重鉻酸鉀溶液反應生成灰綠色；
④鑒定蛋白質(zhì)時，雙縮脲試劑可用斐林試劑代替；
⑤探究溫度對酶活性影響的實驗中，若使試劑改為豆?jié){、蛋白酶和雙縮脲試劑，也能得到相同結(jié)論．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、②③④D、①③⑤

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