7．如圖所示表示遺傳信息傳遞的規(guī)律．其中表示轉(zhuǎn)錄過程的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 中心法則：
1．高等動植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；但葉肉細胞等高度分化的細胞無DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細胞無信息傳遞．
2．RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補充和完善．
3．逆轉(zhuǎn)錄一定要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下完成．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為中心法則圖解，其中①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示翻譯過程，④表示RNA的復(fù)制過程．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①和②代表的激素分別是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
B．促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
C．促甲狀腺激素釋放激素和生長激素
D．生長激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性．某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖回答問題．
（1）親本的基因組成是yyRr（綠色圓粒），YyRr（黃色圓粒）．
（2）在后代中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒，它們之間的數(shù)量比為1：1．F1中雜合子占的比例是$\frac{3}{4}$．
（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRr或YyRR，如果將F1中的全部黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，得到的F2的性狀類型有4種，數(shù)量比為黃色圓粒：綠色圓粒：黃色皺粒：綠色皺粒=2：2：1：1．（寫表現(xiàn)型及比例）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．二倍體蘿卜和二倍體甘藍雜交得到雜種F1，F(xiàn)1幾乎不育，但偶爾結(jié)了幾粒種子，發(fā)芽后長成的植株P(guān)莖稈粗，葉片、種子和果實都很大，而且是可育的．由此判斷下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變
B．二倍體蘿卜和二倍體甘藍有性雜交后代可育
C．蘿卜和甘藍的染色體能進行正常的聯(lián)會
D．由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為正在分裂的細胞，其中R、r為一對等位基因．該細胞經(jīng)正常分裂所產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．報春花屬植物花色豐富絢麗，但花朵較小，研究者欲利用育種技術(shù)增加小報春的花朵直徑，研究過程如下．
（1）研究者利用秋水仙素溶液浸泡小報春萌發(fā)的種子，分別浸泡不同時間以誘導(dǎo)四倍體．實驗處理及結(jié)果如圖所示．

①選擇萌發(fā)種子作為秋水仙素處理對象的原因是萌發(fā)的種子細胞（有絲）分裂旺盛．
②據(jù)圖可知，四倍體誘導(dǎo)率最高的處理方法是用1.0g/L秋水仙素浸泡48h．
（2）研究者繼續(xù)用二倍體（2n）小報春和四倍體（4n）小報春雜交，并對子代幼苗根尖處于有絲分裂中（分裂類型及時期）期的細胞進行染色體數(shù)目鑒定，統(tǒng)計得到如表結(jié)果．
雜交組合播種苗總數(shù)成苗數(shù)二倍體株數(shù)四倍體株數(shù)三倍體株數(shù)非整倍體株數(shù)
4n（♀）×2n（♂）40102152
2n（♀）×4n（♂）40198065
①推測產(chǎn)生二倍體和非整倍體后代的原因可能是親本中的四倍體植株在減數(shù)分裂中染色體聯(lián)會紊亂，產(chǎn)生了含有1個染色體組的配子或配子中個別染色體增加或減少．
②通過上述雜交過程獲得的三倍體小報春高度不育，但可以作中間材料以期培育觀賞價值更高的六倍體小報春．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一項不是染色體結(jié)構(gòu)變異（　�。�
A．染色體片斷顛倒B．染色體片斷移接
C．染色體片斷的缺失或增加D．染色體數(shù)目增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)用含不同種類酶制劑的洗衣粉進行了如下實驗．

請回答以下問題：

（1）該實驗的目的是探究 ．該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量為 ．該實驗中 、 分別構(gòu)成兩組對照實驗．

（2）該同學(xué)在實驗過程中可通過觀察 來判斷酶的催化效率．

（3）蛋白酶洗衣粉的去污原理是 ．

（4）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護，這是因為 ．

（5）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)層層包裹的，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用．請說明這是否應(yīng)用了酶的固定化技術(shù)及其理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有甲狀腺和腎上腺．
（2）人體劇烈運動大量出汗后會導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器接受刺激產(chǎn)生興奮后增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收．
（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上（填“細胞膜上”或“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）．
（4）I型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞．據(jù)此推測：I型糖尿病是由遺傳（基因）決定的、針對胰島B 細胞的一種自身免疫��；胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞（特異性）免疫導(dǎo)致的．

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同步練習(xí)冊答案