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為了研究抗生素X對四種不同細菌（1、2、3、4）的作用效果，有人做了如圖抗菌實驗，下列有關分析正確的是（　�。�
A、四天后細菌3的灰霧地帶最長，說明抗生素X 對細菌3的抑制效果最差
B、四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X 對細菌2的抑制效果最差
C、用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好
D、可以用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病
考點：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：分析圖形：如果抗生素X對細菌沒有抑制作用，則細菌能夠在濾紙上上形成菌落；如果抗生素X對細菌有抑制作用，則細菌的菌落越小說明抗生素X對細菌的抑制作用越大，圖形中細菌1不受抗生素X的影響，細菌2、3、4都受抗生素X的影響，并且抑制作用由小到大為：3＜4＜2．
解答： 解：A、四天后細菌1的灰霧地帶在濾紙條上也有，說明抗生素X對細菌1的抑制效果最差，A錯誤；
B、四天后細菌2的灰霧地帶最短，說明抗生素X對細菌2的抑制效果最好，B錯誤；
C、用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好，C正確；
D、不能用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查抗生素對微生物的選擇作用，觀察抗生素所起的作用時，應該將培養(yǎng)基中加入抗生素，觀察微生物的生長情況，如果不能生長，說明起到很好的抑制作用，如果能生長，說明沒有起到抑制作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為提高我國稻米的含鐵量，通過農桿菌介導將菜豆的鐵結合蛋白基因導入了一個高產粳稻品種中，獲得了高含鐵量轉基因水稻株系．如圖為培育過程．請分析并回答問題：

（1）獲取重組載體用到的“手術刀”是
 
．②過程通常用
 
法將重組載體導入愈傷組織細胞．
（2）重組載體中的標記基因的作用是
 
．檢測目的基因是否轉錄，需用
 
作探針．
（3）圖中①③④過程須在
 
條件下進行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質外，還需添加植物激素，作用是
 
．
（4）過程④除了用秋水仙素或低溫誘導來處理，還可以采用
 
技術，該技術常用的誘導劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲可以吞噬整個細菌，這一事實說明了（　　）
A、細胞膜具有選擇透過性
B、細胞膜具有一定的流動性
C、細胞膜具有全透性
D、細胞膜具有保護性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A、成熟的紅細胞中核糖體分布比較多
B、肝細胞和神經細胞功能不同的根本原因是所含有的tRNA不同
C、抑癌基因能阻止細胞不正常的增殖
D、人體細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素、載體蛋白等物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證．下列有關說法中不正確的是（　�。�
A、干細胞具有再生各種組織、器官的潛能
B、人體骨髓中的造血干細胞能分化成各種血細胞
C、骨髓移植法治療白血病可能會排斥反應
D、異體骨髓移植成功后，康復者血型不會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

母馬體細胞中有2個染色體組，染色體數目為64條；公驢體細胞中也有2個染色體組，染色體數目為62條．則母馬與公驢雜交產生的后代騾體細胞中，染色體組數和染色體數目分別是（　�。�
A、2個染色體組、63條染色體
B、4個染色體組、126條染色體
C、1個染色體組、63條染色體
D、4個染色體組、63條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、突觸后膜位于突觸小體上
B、遞質只能由突觸前膜釋放
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D、突觸前膜與突觸后膜之間有間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是（　　）
A、甲B、丙C、丙和乙D、甲和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖）．如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀．下列解釋最合理的是（　�。�
A、減數分裂四分體時期染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B、減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C、減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D、減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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