科目:高中生物 來源: 題型:
A、良好溶劑 |
B、物質(zhì)運輸?shù)慕橘|(zhì) |
C、參與代謝反應(yīng) |
D、以上A、B、C都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四天后細菌3的灰霧地帶最長,說明抗生素X 對細菌3的抑制效果最差 |
B、四天后細菌2的灰霧地帶最短,說明抗生素X 對細菌2的抑制效果最差 |
C、用抗生素X對細菌2的抑制比對細菌3的抑制效果好 |
D、可以用抗生素X去治療由細菌1引起的疾病 |
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