A. | SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) | |
B. | 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成它的各種生命活動(dòng) | |
C. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成 | |
D. | 除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位 |
分析 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性.
解答 解:A、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性,A錯(cuò)誤;
B、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),B正確;
C、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,即使病毒也只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性,C正確;
D、除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、發(fā)展等方面的知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成糖原的單體是葡萄糖 | |
B. | 乳糖可水解成兩分子半乳糖然后被吸收 | |
C. | 葡萄糖、果糖都可在沸水浴條件下與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
D. | 糖類在細(xì)胞內(nèi)有些作為能源物質(zhì),而有些是結(jié)構(gòu)成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 | B. | 皮膚血管收縮 | ||
C. | 腎上腺素分泌增加 | D. | 皮膚立毛肌收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病,由病原體(HIV)引起 | |
B. | 艾滋病毒主要攻擊人體B細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降,甚至喪失 | |
C. | 艾滋病屬于一種傳染病,但與艾滋病人握手、擁抱、共同進(jìn)餐不會(huì)感染 | |
D. | 對待艾滋病人,不應(yīng)該歧視,應(yīng)遵照人道主義原則,幫助和關(guān)愛他們 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈、124個(gè)肽鍵 | |
B. | 部分肽鏈放大圖中含有的R基的是①②④⑥⑧ | |
C. | 從部分肽鏈放大圖可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基 | |
D. | 從部分肽鏈放大圖可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成 | |
B. | 如圖所示肽鏈含有肽鍵5個(gè) | |
C. | 該肽鏈徹底水解時(shí)需要4個(gè)水分子,在1處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯,果穗大、子粒多,因此這些植株可能是
A.單倍體 B.二倍體 C.多倍體 D.雜交種
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