請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）圖中①表示
 
，④表示
 
．
（2）該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的，這種反應叫做
 
，該反應發(fā)生在細胞器
 
中．
（3）圖中表示R基的是
 
，表示肽鍵的是
 
（填序號）．
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析圖解：圖中多肽含有兩個肽鍵⑤⑥（-CO-NH-），R基分別為：②③⑦，因此可以確定該多肽為三肽．
解答： 解：（1）圖中①的名稱是氨基（-NH2），④的名稱是羧基（-COOH）．
（2）圖中多肽含有兩個肽鍵（-CO-NH-），因此該化合物是由三個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的，這種反應叫做脫水縮合，該反應發(fā)生在細胞器核糖體中．
（3）圖中表示R基的是②③⑦，表示肽鍵的是⑤⑥（-CO-NH-）．
故答案為：
（1）氨基    羧基
（2）3    2    脫水縮合   核糖體
（3）②③⑦⑤⑥
點評：本題考查蛋白質結構的相關知識，屬于簡單題，考生要能夠根據(jù)化合物中肽鍵的數(shù)目確定化合物的名稱，能夠認識結構式中的肽鍵、氨基、羧基等；識記蛋白質的合成場所為核糖體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原，給大鼠同時注射兩種沙門氏菌，一定時間后從大鼠體內分離出漿細胞，把每一個漿細胞單獨培養(yǎng)在培養(yǎng)液中．提取并分別保存該大鼠的血清、每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液，隨后的實驗最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，前者含有的抗體與后者含有的抗原將產(chǎn)生免疫反應
B、不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現(xiàn)免疫反應
C、每一種培養(yǎng)液只能使一種細菌失去活動能力
D、向大鼠的血清中分別加人甲、乙兩種沙門氏菌，只有一種細菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究大豆光合速率的日變化研究人員設計了如圖1的裝置在自然環(huán)境中，測得夏季某晴天一晝夜小室內O2的變化，如圖2．請回答以下問題：

（1）圖1，裝置中添加CO2緩沖液的目的是
 
．
（2）據(jù)圖2判斷：b點時葉肉細胞生成ATP的場所有
 
、
 
．
（3）7點時大豆幼苗的光合作用強度細胞
 
呼吸強度（大于、等于、小于）
（4）大豆幼苗光合作用和呼吸作用均產(chǎn)生還原性氫，其產(chǎn)生的場所分別是圖3中的
 
、
 
（填寫字母）．
（5）科學家通過方法證明了綠色植物釋放的O2來自水
 
的分解．
（6）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線2中b點將向
 
移，要達到光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需
 
（增大、降低）光照強度．
（7）下面曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是
 
（單選）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的體細胞中染色體數(shù)為42條．如圖表示小麥的三個純合品系的部分染色體及基因組成：I、II分別表示一對同源染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系是由普通小麥與近緣物種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來，圖中染色體上的黑色部分（B和E基因所在）是來自偃麥草的染色體片段．

（1）在培育乙、丙品系的過程中發(fā)生了染色體的變化，這種變異為
 
．變異可為
 
提供原材料．
（2）若將無E基因的Ⅰ染色體相應位置上可看成有e基因、無B基因的II染色體相應位置上可看成有b基因．甲和乙雜交所得到的F1 自交，若所有染色體正常聯(lián)會，則基因A與a可隨
 
的分開而分離．F1 自交所得F2 中有
 
種基因型，其中表現(xiàn)型為抗矮黃病的個體在F2中占
 
．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，由于染色體Ⅰ甲與Ⅰ丙差異較大，在減數(shù)分裂過程中可能無法正常聯(lián)會，而其它染色體能正常配對，要證實這一推測，可取
 
花藥中的組織進行染色觀察，如果觀察到細胞中有
 
個四分體，則支持這一推測．
（4）如果以甲為材料通過基因工程的方法獲得矮桿、抗矮黃病、抗條斑病的品種，需用PCR技術擴增目的基因，該技術所依據(jù)的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：

（1）葉綠體內ATP移動的方向是
 
．
（2）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母abcdefgh表示）
 
．圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是
 
，限制丁點光合作用的因素最可能是
 
．
（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C3化合物的含量
 
．
（4）寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中A、B、C3張圖依次表示酶濃度一定時，反應速度和反應物濃度、溫度、pH值的關系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A、B、C中，表明影響酶催化反應速度的因素是
 
、
 
、
 
．
（2）將裝有酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管反應速率的變化分別應為：甲
 
，乙
 
．
（3）圖C表示了
 
催化反應的速率變化曲線．
A．唾液淀粉酶   B．胃蛋白酶    C．胰蛋白酶    D．植物淀粉酶
（4）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為
 
．若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在圖2上畫出生成物量變化的示意曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某人體內幾種類型的細胞模式圖．下列相關敘述中，不正確的是（　　）
A、這些細胞最初來源于同一個受精卵
B、a的結構已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細胞
C、這些細胞在結構上具有統(tǒng)一性
D、這些細胞在功能上是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物細胞內[H]的轉移過程，下列分析正確的是（　　）
A、①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生
B、②過程一定發(fā)生在葉綠體基質中，且必須在光下才能進行
C、真核細胞的③過程發(fā)生在線粒體內膜上，且必須有氧氣參與
D、真核細胞的④過程發(fā)生在線粒體基質中，且必須有水參與反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、能將無機物轉化成有機物的生物細胞一定含有核糖體
B、神經(jīng)細胞軸突末梢形成的突起釋放神經(jīng)遞質
C、細胞間進行信息交流時可依賴于細胞膜上的特異性受體
D、效應T細胞與癌變細胞密切接觸可導致癌變細胞壞死并裂解

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