將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi)，給予不同強度的光照（其它條件保持不變），測得氧氣釋放（氧氣吸收）速率如下表所示：下列對該數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是（　　）
光照強度（klx） 0 2 4 6 8 10 12 14
O2（μL/cm2葉面?min） -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2
A、該葉片呼吸強度是0.2μL/cm2葉面?min
B、當光照強度為2klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.2μL/cm2葉面?min
C、當光照強度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min
D、當光照強度超過10klx，光合作用速率達到最大
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：光合作用的進行必須有光，光照為零時，只進行呼吸作用，隨著光照強度的增加，光合作用速率隨之加快，達到一定值以后，會保持不變，總光合作用=凈光合速率+呼吸作用速率，據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、光照為零時，只進行呼吸作用，該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面?min，A正確；
B、光照強度為2klx時，光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等，表現(xiàn)為氧氣的釋放量為零，B正確；
C、當光照強度為8klx時，光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8+0.2=1.0μL/cm2葉面?min，C錯誤；
D、由表格數(shù)據(jù)可以看出，當光照強度超過10klx，光合作用速率不再提高，所以光合作用速率達到最大，D正確．
故選：C．
點評：此題主要考查影響植物光合作用的因素，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，分析表格數(shù)據(jù)，明確呼吸作用強度的點，明確光合作用強度不再增加的點，結(jié)合“總光合作用=凈光合速率+呼吸作用速率”解答問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于激素說法不正確的是（　�。�
A、具有調(diào)節(jié)作用
B、具有催化作用
C、是由活細胞產(chǎn)生
D、可在內(nèi)環(huán)境中存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長（如圖甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（如圖乙曲線）．下列有關種群增長曲線的敘述，不正確的是（　�。�
A、若該圖曲線乙表示某魚類種群增長曲線，則應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在
K
2
水平
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在b點之后
C、若該圖曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點時，增長速率最大
D、K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能使ADP含量增加的過程是（　�。�
A、膽固醇進入小腸上皮細胞
B、乙醇被吸收進入胃上皮細胞
C、K+進入小腸上皮細胞
D、人體的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季將某綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外自然環(huán)境進行培養(yǎng)，測得一晝夜間CO2濃度的變化曲線（如圖1），下列能正確表示D點時單位時間玻璃罩內(nèi)植株消耗CO2總量和向玻璃罩內(nèi)釋放O2量的關系的是（如圖2）（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

若甲、乙、丙三個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者都固定了一樣多的有機物中的化學能，甲只有生產(chǎn)者和初級消費者，乙比甲多一個次級消費者，丙比乙多一個三級消費者．在相同的環(huán)境條件下比較三個生態(tài)系統(tǒng)的生物總重量，下列正確的是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、甲＞乙=丙
C、甲=乙=丙
D、甲＜乙＜丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體細胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖．圖中方框內(nèi)應該是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境B、消化道
C、呼吸道D、骨骼肌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某多肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成該化合物需要的氨基酸種類數(shù)有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)蒙古大草原是國家重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，直接或間接地為人類的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料，現(xiàn)已成為研究的重要領域之一．圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲的食物鏈中，草為兔提供了可以采食的信息，貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞的作用是
 
．
（2）調(diào)查某種草的種群密度，采用的方法是
 
．如果要全面了解某地塊的物種多樣性（微生物除外），除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外，還應進行土壤動物類群豐富度的調(diào)查．許多土壤動物有較強的活動能力而且身體微小，在進行這類研究時，常用
 
進行采集、調(diào)查．豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩個，一般個體較大、種群數(shù)量有限的群落常用
 
法．
（3）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是
 
．若要保持一個封閉生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，必須從外界源源不斷的輸入
 
．
（4）對a、b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相同強度的干擾，若ya＞yb，則這兩個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的關系為a
 
b（＞、＜或=）；對同一生態(tài)系統(tǒng)來說，x和y的關系為
 
．（正相關、負相關或無關）
（5）若在此草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，則其抵抗力穩(wěn)定性會
 
．

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