與激素調(diào)節(jié)相比，高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是（　�。�
①調(diào)節(jié)速度快   　②調(diào)節(jié)速度慢     �、圩饔梅秶鷱V
④作用時(shí)間短   �、葑饔貌课粶�(zhǔn)確　    ⑥作用時(shí)間比較長(zhǎng)．
A、①④⑤B、①③⑥
C、②③⑤D、②③⑥
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),植物激素的作用
專題：
分析：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；
（2）激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．
（3）在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑作用時(shí)間體液運(yùn)輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
解答： 解：①通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快，①正確；
②通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快，激素調(diào)節(jié)速度慢，②錯(cuò)誤；
③通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用比較局限，激素范圍廣泛，③錯(cuò)誤；
④通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短，④正確；
⑤通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的部位準(zhǔn)確，⑤正確；
⑥通過(guò)分析可知神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短，激素調(diào)節(jié)的時(shí)間比較長(zhǎng)，⑥錯(cuò)誤．
則符合動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)具有的特點(diǎn)是①④⑤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較，很基礎(chǔ)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程（圖甲），及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程（圖乙）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
．沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái)．
（2）圖乙中②指的是
 
．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時(shí)期的胚進(jìn)行操作
（3）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？
 
，為什么？
 
．通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是
 

（4）圖乙中A細(xì)胞是
 
，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行
 
處理．
哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？（
 
）
A．頂體反應(yīng)　　         B．精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C．精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)　   D．精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將蘿卜磨碎制得提取液，取少量分別加入pH=3-9的盛有等量過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的幾個(gè)試管中，保持30℃溫度．結(jié)果每個(gè)試管都產(chǎn)生氣體．重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，只是把提取液的添加量減半．兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫含量變化曲線如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蘿卜提取液中含有
 
．
（2）為什么曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的相對(duì)值最低點(diǎn)位于同一直線上？
 
．
（3）B是第
 
次實(shí)驗(yàn)的曲線，理由是
 
．
（4）如果把提取液進(jìn)行高溫處理，再進(jìn)行第3次試驗(yàn)，結(jié)果是
 
；其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四項(xiàng)是對(duì)有關(guān)混合液在適宜條件下發(fā)生反應(yīng)后的現(xiàn)象描述，其中正確的是（　�。�
選項(xiàng)有關(guān)物質(zhì)所用試劑顏色反應(yīng)
A淀粉與足量淀粉酶混合液碘液藍(lán)色
B蛋白質(zhì)與足量蛋白酶混合液雙縮脲試劑紫色
C蔗糖與足量淀粉酶混合液斐林試劑磚紅色
D脂肪與足量脂肪酶混合液蘇丹Ⅳ染液紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）
①一個(gè)池塘中的全部生物            ②一片草地上的全部昆蟲(chóng)
③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú)              ④一根枯木及枯木上的所有生物．
A、①②④B、③①④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，定量測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，就測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的是（　�。�
A、光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B、光照引起生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C、單側(cè)光引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸
D、光照促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家把天竺葵和香茅草進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛，能散發(fā)出一種特殊的氣味，達(dá)到驅(qū)蚊且對(duì)人無(wú)害的效果．下列有關(guān)驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、驅(qū)蚊草的培育過(guò)程需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、驅(qū)蚊草的培育方法不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
C、驅(qū)蚊草的培育過(guò)程要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
D、培育過(guò)程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，起調(diào)控作用的物質(zhì)是（　　）
A、銅、鋅等微量元素
B、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素
C、蔗糖和葡萄糖
D、維生素和氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相互關(guān)系中，符合如圖曲線趨勢(shì)的是（　　）
選項(xiàng)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A甲狀腺激素濃度促甲狀腺激素濃度
B血糖濃度胰島素濃度
C抗利尿激素濃度腎小管、腎集合管對(duì)水的重吸收量
D環(huán)境溫度恒溫動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞中酶活性的變化
A、AB、BC、CD、D

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