種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一個(gè)群體．種群的個(gè)體通過(guò)繁殖各自的基因傳遞給后代．下列敘述不正確的有（　　）
A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物的進(jìn)化
C、種群通過(guò)生物個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
D、種群通過(guò)地理隔離可能達(dá)到生殖隔離
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專(zhuān)題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀(guān)點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；
B、生物的進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確；
C、生物通過(guò)種群而進(jìn)化，是通過(guò)種群中基因頻率的改變而進(jìn)化的，C錯(cuò)誤；
D、種群一般通過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核生物與原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是（　�。�
A、有無(wú)核膜B、有無(wú)葉綠體
C、有無(wú)核糖體D、有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高中生物學(xué)很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀(guān)察．下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（　　）
A、觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：制片→水解→染色→沖洗→觀(guān)察
B、葉綠體形態(tài)分布觀(guān)察：取黑藻小葉→制片→觀(guān)察
C、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀(guān)察
D、質(zhì)壁分離觀(guān)察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀(guān)察→滴加蔗糖溶液→觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析的敘述中，正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉在瓊脂塊上的擴(kuò)散面積可以反映物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男?/span>
B、經(jīng)甲基綠染色后在顯微鏡下可以看清楚線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)
C、用于鑒定還原性糖的斐林試劑甲液與乙液要混合均勻后再加入含樣品的試管
D、用同位素標(biāo)記法的應(yīng)用可以幫助我們分析分泌蛋白的合成、運(yùn)輸途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí)，加入8%鹽酸的作用不包括（　�。�
A、改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B、使DNA水解成小分子物質(zhì)
C、殺死細(xì)胞
D、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為（　�。�
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程
B、自然界中種群的基因頻率一定會(huì)發(fā)生變化
C、物種是進(jìn)化的基本單位
D、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類(lèi)突變的范疇（　　）
A、無(wú)子西瓜
B、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼
C、貓叫綜合征
D、黃色個(gè)體
①
黃色個(gè)體、綠色個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是（　�。�
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀(guān)察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用健那綠染色，可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表①～④分別是高中生物實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)處理中，正確的是（　�。�
 實(shí) 驗(yàn) 內(nèi)  容相 關(guān) 處 理
A①生物組織中脂肪的檢測(cè)可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
B②觀(guān)察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)可用蝗蟲(chóng)的精巢做實(shí)驗(yàn)材料
C③綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮
D④觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖
A、AB、BC、CD、D

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