下列所用技術(shù)手段與原理不相符的是( 。
A、胰蛋白酶處理動(dòng)物組織--酶的專一性
B、用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜--滲透作用原理
C、用一定濃度2,4-D處理扦插枝條--生長素作用兩重性
D、克隆羊的誕生--動(dòng)物體細(xì)胞的全能性
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞膜的制備方法,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,動(dòng)物體細(xì)胞克隆
專題:
分析:1.胰蛋白酶主要是除去動(dòng)物組織細(xì)胞間隙中含有的彈性纖維蛋白質(zhì),從而使細(xì)胞分離.
2.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法
(1)原理:滲透作用(將細(xì)胞放在清水中,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜)
(2)選材:人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
(3)原因:因?yàn)椴牧现袥]有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器
(4)提純方法:差速離心法
(5)細(xì)節(jié):取材用的是新鮮紅細(xì)胞稀釋液(血液加適量生理鹽水)
3.克隆羊多利的誕生證明是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.克隆羊多利的過程是取甲羊的乳腺細(xì)胞的核,把它移植到乙羊的去核卵細(xì)胞中,培養(yǎng)后移植到丙羊體內(nèi),產(chǎn)下就是多利,遺傳性狀像甲羊,所以可看出證明的是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性.植物細(xì)胞具有全能性,胡蘿卜的實(shí)驗(yàn)就是證明.
解答: 解:A、胰蛋白酶在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中的作用可使動(dòng)物細(xì)胞分散,肯定是利用了酶的專一性,水解了細(xì)胞間的蛋白質(zhì),A正確;
B、制備細(xì)胞膜時(shí)將人或其它哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞放在清水中,水會(huì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞漲破,內(nèi)容物流出,得到細(xì)胞膜,B正確;
C、在一定濃度范圍內(nèi),2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根;超過此范圍,反而會(huì)抑制,C正確;
D、克隆羊的誕生說明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“生物學(xué)科與社會(huì)”模塊
請?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上,下面是關(guān)于水體污染及凈化的問題,請回答:
(1)污水排入河道后,導(dǎo)致水體中的溶氧量下降,當(dāng)耗氧速度等于復(fù)養(yǎng)速度時(shí),溶氧量達(dá)到最低點(diǎn),該點(diǎn)稱為①
 
,若污染不再加劇,溶氧量將逐漸回升.根據(jù)溶氧量變化繪制出的②
 
曲線,可用來判斷水質(zhì)的污染程度,評估水體的③
 
能力.
(2)對生活污水,以往常采用將池塘改造成④
 
方法來處理,其中起分解作用的微生物所需的氧氣主要來自 ⑤
 
和大氣;現(xiàn)多采用活性污泥法來處理,該方法主要是利用 ⑥
 
微生物的代謝作用分解有機(jī)物,用⑦
 
設(shè)備為上述生物提供氧氣,然后經(jīng)⑧
 
分離污泥,達(dá)到凈化污水的目的.
(3)黑藻等水生高等植物在我省分布廣泛,它們不僅可以吸收水體中的N,還可以儲(chǔ)積底泥中的重金屬.根據(jù)上述材料,請擬定一個(gè)探究性課題的名稱⑨
 
,并寫出需要檢測的一個(gè)指標(biāo)⑩
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

C4植物中構(gòu)成維管束鞘的細(xì)胞是( 。
A、細(xì)胞較大,含無基粒的葉綠體
B、細(xì)胞較大,含有基粒的葉綠體
C、細(xì)胞較小,含無基粒的葉綠體
D、細(xì)胞較小,含有基粒的葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請根據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)分析:下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的( 。
A、在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
B、花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是較易形成純合子后代
C、秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D、在花粉形成過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種野兔進(jìn)入某草原后的種群增長情況,對該圖的敘述正確的是( 。
A、ab段兔群數(shù)量較少的原因是性別比例失調(diào)
B、bc段兔群的年齡組成為穩(wěn)定型
C、cd段兔群不存在生存斗爭
D、de段兔群的增長速率幾乎為0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種綠色植物的葉片,放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究其在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、該葉片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
B、該葉片在5klx光照下,10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃多
C、該葉片在10℃、5klx光照下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是3mg
D、該葉片在20℃、10klx光照下,每小時(shí)光合作用固定的CO2 量約是13.75mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌在缺氧條件下產(chǎn)生CO2,被分解產(chǎn)生CO2直接物質(zhì)是( 。
A、C6H12O6
B、丙酮酸
C、淀粉
D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

資料:已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用.例:胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用;腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用.
某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
一:取四只成年的W品系的小鼠,分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào).
二:配置生理鹽水,并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液,bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol).
三:甲組小鼠每天注射
 
;乙、丙、丁組小鼠每天分別注射
 

四:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測:
預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量.
預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="prfjvr3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟中有一步是錯(cuò)誤的,請找出并改正.改正后的實(shí)驗(yàn)操作:
 

(3)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.甲組小鼠注射:
 
.乙、丙、丁組小鼠分別注射:
 

五:
 

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示,請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、體液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
B、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
C、二次免疫反應(yīng)中的抗體由記憶細(xì)胞產(chǎn)生
D、HIV 侵染人體T 細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案