圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[2][5][6][10][11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行
 
的過程中起著決定性作用.
(2)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào)).圖乙中的[15]中心體與該細(xì)胞的
 
密切相關(guān).(3)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用
 
法除去[1];動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到
 
作為誘導(dǎo)劑.
(4)侵入機(jī)體的大多數(shù)抗原都會(huì)被吞噬細(xì)胞通過[16]攝取并處理,將其內(nèi)部隱蔽的
 
暴露出來(lái).在分泌抗體的過程中,核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子,在有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的順序是
 
(用編號(hào)和箭頭表示).
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:據(jù)圖分析,1表示細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠;2表示細(xì)胞膜,主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),另外還含有少量的膽固醇;3表示細(xì)胞質(zhì);4表示核糖體;5表示線粒體;6表示高爾基體;7是染色質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì);8表示核仁;10表示核膜;11表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng);12表葉綠體;15表示中心體.
解答: 解:(1)圖中核膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的過程中起著決定性作用.
(2)葉綠體能把二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物進(jìn)入生物群落,線粒體能把有機(jī)物氧化分解形成二氧化碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境,因此與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體與葉綠體即圖中的5和12.圖乙中的中心體與該細(xì)胞的有絲分裂(或紡綞體的形成)密切相關(guān).
(3)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用酶解法(纖維素酶或果膠酶)除去細(xì)胞壁;動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
(4)侵入機(jī)體的大多數(shù)抗原都會(huì)被吞噬細(xì)胞通過內(nèi)吞作用攝取并處理,將其內(nèi)部隱蔽的抗原決定簇暴露出來(lái).在分泌抗體的過程中,核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子,首先通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,再通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡進(jìn)行運(yùn)輸;運(yùn)輸?shù)礁郀柣w后進(jìn)一步加工,再經(jīng)過高爾基體上形成的囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,最終通過細(xì)胞膜的分泌作用分泌到細(xì)胞外.
故答案為:
(1)生物膜    物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞
(2)[5]和[12]有絲分裂(或紡綞體的形成)
(3)酶解    滅活的病毒
(4)抗原決定簇[11]→[14]→[6]→[14]→[2]
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞工程以及分泌蛋白的合成與分泌等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應(yīng)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別是(  )
A、成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
B、初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
C、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的時(shí)間是否連續(xù)
D、成熟生殖細(xì)胞的形成數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于過敏反應(yīng),下列說法中正確的是( 。
①過敏反應(yīng)是一種異常反應(yīng),是一種免疫功能失調(diào)癥;
②過敏反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈,因此往往會(huì)破壞組織細(xì)胞,引起組織損傷;
③過敏反應(yīng)和正常免疫反應(yīng)中產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)都是球蛋白;
④找出過敏原,盡量避免再次接觸該過敏原是預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A、B是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞,當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉的方向,通過咳嗽將痰排出體外.觀察圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu),回答下列問題:
(1)圖中
 
(填字母)是黏液腺細(xì)胞,其細(xì)胞器中,
 
特別發(fā)達(dá),該細(xì)胞的主要功能是分泌黏液粘住灰塵、細(xì)菌,濕潤(rùn)氣管.
(2)纖毛細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上最顯著的特點(diǎn)是
 

(3)與所有上皮細(xì)胞一樣,呼吸道上皮細(xì)胞也不斷衰老、脫落,并被底部向上推進(jìn)的新細(xì)胞所代替,圖中C、D細(xì)胞位于A、B的底部且無(wú)突出特征,它們均屬于未分化的細(xì)胞,其中
 
(填字母)細(xì)胞可能分化為纖毛細(xì)胞,細(xì)胞分化的根本原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A表示
 
,D表示
 

(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫
 
.在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
.該化合物稱為
 

(3)圖中表示 R 基團(tuán)的是
 
(用圖中字母回答),表示肽鍵的是
 
(用圖中字母回答).
(4)圖中有
 
個(gè)肽鍵,有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:


(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程.A過程發(fā)生在
 
,B過程需要的原料是
 
,圖中需要解旋酶的過程有
 

(2)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是人體內(nèi)苯丙氨酸代謝途徑示意圖.


(1)其中各種酶都是由相應(yīng)的基因通過
 
合成的,這說明基因?qū)π誀畹目刂品绞綖椋?div id="ceqwcyi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若決定酶①的基因發(fā)生突變,對(duì)上述其他性狀都有不同程度的影響,這說明:
 

(2)如圖2是一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
①該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
②如果Ⅲ8同時(shí)還患有白化。▋刹—(dú)立遺傳),那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的幾率是
 

③尿黑酸癥在人群中的發(fā)病率為
1
10000
,則Ⅲ9(為外家族成員)是雜合子的概率為
 
.Ⅲ8與Ⅲ9再生一患該病的小孩的概率是(僅考慮尿黑酸癥)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體
 
 
的基本單位.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核生物細(xì)胞核的功能是( 。
A、細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
B、細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)化站”
C、細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
D、遺傳信息庫(kù)及細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案