A. | 圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速率的關系 | |
B. | 圖②虛線可表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物質量的變化 | |
C. | 圖②中的虛線可表示增加底物濃度,其他條件不變時,生成物質量的變化 | |
D. | 圖③表示在反應開始后的一段時間內反應速率與時間的關系 |
分析 酶能降低化學反應的活化能,加快化學反應速率,但是酶只能改變化合反應速率,不會改變化學反應的平衡點,因此增加酶的量,或減少酶的量,只能使化學反應加快或減慢,不能改變反應的平衡點.影響酶促反應速率的因素有:溫度、PH、底物濃度和酶濃度.
解答 解:A、酶能加快化學反應速率,所以酶量增加一倍時,酶促反應速率也加快,所以圖①虛線可表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度關系,A正確;
B、增加酶濃度就會加快反應速率,在其他條件不變時,生成物量能盡快達到最大值,B正確;
C、如果增加底物濃度,其他條件不變時,生成物的總質量應該有所增加,C錯誤;
D、反應一段時間后,底物濃度降低,反應速率下降,故圖③能表示在反應開始的一段時間內,反應速率與時間的關系,D正確.
故選:C.
點評 本題結合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,意在考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在間期,核糖體上合成蛋白質 | |
B. | 在前期,由中心粒發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 在中期,線粒體為DNA的復制提供能量 | |
D. | 在末期,高爾基體與赤道板的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因的頻率大于隱性基因的頻率 | |
B. | 只有基因突變和基因重組是產生生物進化的原材料 | |
C. | 基因頻率若發(fā)生變化,說明新物種已經產生 | |
D. | 繁殖一代后,雜合子的基因型頻率為0.32 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有色液滴的移動可能是由櫻桃的呼吸作用引起的,也可能是由外界溫度或氣壓變化引起的 | |
B. | 本實驗需要設置對照,對照組的處理方法是使櫻桃死亡并消毒,其他條件相同 | |
C. | 若有色液滴不動,說明種子停止了呼吸 | |
D. | 若用相同的裝置測定綠色植物的呼吸速率,需要在黑暗條件下進行,以避免光合作用的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結實 | |
B. | 用適宜濃度赤霉素處理的芹菜,可提高產量 | |
C. | 用適宜濃度細胞分裂素處理水稻,可促進細胞分裂 | |
D. | 用在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖含量低時,胰島B細胞控制胰島素合成的基因不表達 | |
B. | 受精卵分裂時部分基因表達 | |
C. | 靶細胞與效應T細胞結合前后,基因表達情況不同 | |
D. | 癌變前后細胞內的基因表達情況是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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