A、減數(shù)分裂過程中,A基因與a基因彼此分離 |
B、該細胞形成的正常精子中有二條染色體 |
C、該細胞在減數(shù)分裂過程中遵循基因自由組合定律 |
D、在減數(shù)分裂過程中,B基因與b基因在減數(shù)分裂第二次分裂過程中分離 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是細胞 |
B、石門湖里全部的魚構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群 |
C、池塘中的所有生物構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的群落 |
D、細胞是地球上最早出現(xiàn)的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂是細胞形成的必然途徑 |
B、細胞的衰老和死亡是一種不正常的生命現(xiàn)象 |
C、細胞分化是細胞發(fā)展的必然過程 |
D、細胞癌變是細胞畸形分化現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子房發(fā)育成有子果實,果實正常發(fā)育 |
B、子房發(fā)育成有子果實,果實停止發(fā)育 |
C、子房發(fā)育成無子果實,果實正常發(fā)育 |
D、子房發(fā)育成無子果實,果實停止發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素、蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì) |
B、纖維素、蛋白質(zhì)、纖維素 |
C、纖維素、蛋白質(zhì)、淀粉 |
D、蛋白質(zhì)、纖維素、纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用斐林試劑檢驗?zāi)辰M織樣液,出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明樣液中一定含有葡萄糖 |
B、用高倍鏡觀察線粒體時,可選用人成熟的紅細胞作為實驗材料 |
C、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 |
D、高濃度的蔗糖溶液,可使洋蔥鱗片葉的表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原速度加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,而且對生命的起源具有重要作用 |
B、細胞膜可以有效地控制物質(zhì)的進出 |
C、將細胞內(nèi)的代謝產(chǎn)物全都排出細胞外 |
D、細胞之間相互識別的信息交流功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
種名 年份 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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