【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請回答.
1 雜交細(xì)胞
A B C

染色體
l - + +
2 + - +
3 + + -
m + - +
n - + +
p + - +
q - + +
(1)圖示技術(shù)名稱為
 
,該技術(shù)的基礎(chǔ)是
 
技術(shù).
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)在
 
代以內(nèi);誘導(dǎo)融合運(yùn)用了
 
原理,該過程中區(qū)別于原生質(zhì)體融合的方法是用
 
處理.
(3)HAT培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,其中需要加入
 
等天然物質(zhì).
(4)培養(yǎng)時(shí)PH一般為
 
;為操作中加人鳥本苷的目的是
 

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼
 
酶的基因位于染色體2上.
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞融合的概念及方法
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,成纖維細(xì)胞和小鼠骨髓瘤細(xì)胞在促融劑的作用下形成三種雜交細(xì)胞,即成纖維細(xì)胞自身融合細(xì)胞、小鼠骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞和雜交細(xì)胞;在HAT培養(yǎng)基上篩選出成纖維細(xì)胞自身融合細(xì)胞和雜交細(xì)胞;加人鳥本苷的目的是除去成纖維細(xì)胞,留下雜交細(xì)胞.
2、雜交細(xì)胞A中存在2和3號染色體,表達(dá)出酶m和p;雜交細(xì)胞B存在1和2號染色體,表達(dá)出酶n和q;說明編碼m和p酶的基因位于染色體2上.
解答: 解:(1)由圖分析,該過程為動(dòng)物細(xì)胞融合,其基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)目前使用的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)的,可以保持細(xì)胞正常的二倍體核型.誘導(dǎo)兩個(gè)動(dòng)物細(xì)胞融合,原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;可以采用物理(離心、振動(dòng))、化學(xué)(PEG)、生物誘導(dǎo)(滅活的病毒)融合方法,其中區(qū)別于植物原生質(zhì)體融合的是生物誘導(dǎo)融合中采用的滅活病毒.
(3)成纖維細(xì)胞能在HAT培養(yǎng)基上存活,小鼠骨髓瘤細(xì)胞不能在HAT培養(yǎng)基上存活,說明HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其中需要加入血漿等天然物質(zhì).
(4)培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí)一般pH設(shè)置為7.2-7.4;誘導(dǎo)細(xì)胞融合后,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)3中融合細(xì)胞,成纖維細(xì)胞自身融合、骨髓瘤細(xì)胞自身融合和雜交瘤細(xì)胞,為了除去成纖維細(xì)胞,則需要在培養(yǎng)基中加入鳥本苷.
(5)據(jù)表判斷,雜交細(xì)胞A中存在2和3號染色體,表達(dá)出酶m和p;雜交細(xì)胞B存在1和2號染色體,表達(dá)出酶n和q;說明編碼m和p酶的基因位于染色體2上.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞融合    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)10     細(xì)胞膜的流動(dòng)性    滅活病毒
(3)選擇   血漿(血清)
(4)7.2-7.4    除去成纖維細(xì)胞
(5)m和p
點(diǎn)評:本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量,主要是利用( 。
A、麥芽糖B、核糖
C、葡萄糖D、蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“一定”的說法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行 
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA 
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程( 。
A、②⑤⑥B、⑤⑥
C、①②⑥D、全部不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已將豌豆部分相對性狀對應(yīng)的等位基因定位在相應(yīng)的染色體上,如下表所示.
性狀表現(xiàn)型基因
符號
染色體
顯性隱形
種子形狀圓粒皺縮R-r
莖的高度高莖矮莖L-l
未成熟豆莢的顏色綠色黃色G-g
豆莢形狀飽滿不飽滿V-v
(1)豆莢的性狀由兩對基因控制,這兩對基因的遺傳符合
 
定律.
(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),觀察種子形狀和莖的高度的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,基因型是
 
.F2代中重組類型占
 

(3)目前發(fā)現(xiàn)L基因有三個(gè)突變等位基因,分別造成多肽鏈的229、276和376位氨基酸發(fā)生改變,如表中所示(表中的堿基代表密碼子).
多肽鏈上位點(diǎn)229276376
正常多肽鏈丙氨酸(GCC)組氨酸(CAC)纈氨酸(GUA)
異常多肽鏈蘇氨酸(ACC)酪氨酸(UAC)終止  (UAA)
①上述事實(shí)說明基因突變具有
 
性.
②L基因中模板鏈堿基變化為
 
,導(dǎo)致多肽鏈中第276位氨基酸的改變.
③上述基因突變中,第
 
位氨基酸的改變是因?yàn)閴A基對缺失造成的;第
 
位氨基酸的改變是因?yàn)閴A基對替換造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和營養(yǎng)的問題.
(1)糖尿病人機(jī)體消瘦,體重減輕,原因是病人的胰島B細(xì)胞受損,會(huì)使糖代謝發(fā)生障礙,導(dǎo)致
 
分解加強(qiáng).
(2)當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌糖元分解產(chǎn)生的產(chǎn)物會(huì)使肌細(xì)胞內(nèi)的pH下降,但該產(chǎn)物進(jìn)入血液后,血漿內(nèi)的
 
與之反應(yīng),使血漿pH變化不大.
(3)去年入冬以來,人們明顯感覺比往年寒冷,但體溫仍能維持恒定,體溫調(diào)節(jié)的方式是
 

(4)營養(yǎng)學(xué)家在調(diào)查素食者人群時(shí)發(fā)現(xiàn),由于長期營養(yǎng)缺陷導(dǎo)致貧血病的發(fā)病率較高,原因是植物性蛋白比動(dòng)物性蛋白更缺少人體所需的
 

(5)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),有研究發(fā)現(xiàn)空腹喝牛奶,不能充分利用其營養(yǎng)價(jià)值.請將下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整,以證實(shí)上述觀點(diǎn).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取10只生長發(fā)育良好,月齡、性別及體重相同的小鼠,進(jìn)行
 
處理后,平均分為A、B兩組;
②給A組飼喂100g葡萄糖及50g含有15N的牛奶,給B組小鼠飼喂
 

③經(jīng)過4小時(shí)后檢測兩組小鼠尿液中
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過程.
(4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="vn57tp5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為我國科學(xué)家利用胚胎工程技術(shù)發(fā)展奶牛養(yǎng)殖業(yè),培育奶牛新品種的方法示意圖,請回答下例有關(guān)問題:

(1)①②過程和⑤過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)為
 

(2)③過程為早期胚胎培養(yǎng),其培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜,除需要無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要加
 

 
等營養(yǎng)成分以及血清、血漿.
(3)運(yùn)用上述圖示方法也可以從早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎的
 
時(shí)期或囊胚期的
 
細(xì)胞中獲得;
(4)在臨床上,通過對ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,可培育出人造器官,若取患者自身的體細(xì)胞運(yùn)用上述圖示方法獲得的人造器官進(jìn)行器官移植,其優(yōu)點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在體細(xì)胞的增殖過程中,肯定發(fā)生的是( 。
A、DNA含量的變化
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、染色體自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體的細(xì)胞,根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異,分為600多種不同的類型,原因是( 。
A、細(xì)胞分裂的結(jié)果
B、細(xì)胞生長的結(jié)果
C、細(xì)胞分化的結(jié)果
D、細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案