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對下列四幅圖的描述正確的是( 。

①圖甲中a階段用X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體形成;
②圖乙中的溫度在b時酶分子結構未被破壞,但活性很低;
③圖丙中b和d點時光合作用強度等于呼吸作用;
④圖丁若是有絲分裂的過程中的變化曲線,則cd段著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
A、①②③B、①④
C、②④D、①③④
考點:細胞周期的概念,酶的特性,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析圖甲:圖甲中a、c段為分裂間期,b、d段為分裂期;
分析圖乙:圖乙表示溫度對酶活性的影響曲線,其中a時的溫度(低溫)能降低酶的活性,但不會使酶變性失活,但b時的溫度(高溫)會使酶變性失活.
分析圖丙:圖丙中橫坐標以上部分表示光合速率大于呼吸速率,橫坐標上的點表示呼吸速率等于光合速率,橫坐標以下部分表示呼吸速率大于光合速率.
分析圖。簣D丁中ab段形成的原因是DNA的復制;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點的分裂;d點之后表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期.
解答: 解:①圖甲a是分裂間期,b是分裂期,遺傳物質的復制發(fā)生在分裂間期,即a時期,故a階段X射線照射可誘發(fā)突變,秋水仙素抑制紡錘體形成發(fā)生在分裂期,故發(fā)生在b階段,①正確;
②圖乙中的溫度在b時為高溫環(huán)境下,酶分子結構被破壞,活性較低,②錯誤;
③圖丙中b和d點時光合作用強度均大于呼吸作用,③錯誤;
④圖丁造成cd段下降的原因為有絲分裂后期,著絲點的分裂,姐妹染色單體分離造成的,④正確.
故選:B.
點評:本題結合曲線圖,考查有絲分裂不同時期的特點、影響酶活性的因素、影響光合速率的因素等知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能準確判斷A和D選項;掌握影響活細胞的因素,明確低溫和高溫對酶作用的本質不同;掌握影響光合作用速率的因素,能準確判斷曲線中各區(qū)段變化的原因,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列選項中,沒用到植物組織培養(yǎng)技術的是(  )
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
C、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
D、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

金線蓮是一種珍稀中草約,在三明市多外地區(qū)均有分布.為確定金線蓮人工載培的最佳光照強度,某科研機構利用組織培養(yǎng)快速繁育種苗進行人工載培,并測定人工載培植株的生長情況和光合速率.其實驗過程如下:
1:選取長有3-4個葉片的金線蓮組織培養(yǎng)苗,隨機分為5組,每組48株.
2:將栽有植株的育苗盤分別放置在20、50、100、150、200μmol/(m2?s)光照強度下.
3:在每天6時~22時給予光照、溫度為25°C的條件下栽培3個月,測定數據并繪制曲線圖.
(1)利用組織培養(yǎng)技術快速繁育種苗所依據的原理是
 
.進行組織培養(yǎng)時選取的材料最好是金線蓮的
 
(芽/葉/莖).
(2)據圖分析,金線蓮在
 
μmol/(m2?s)的光照強度下生長最好,過高光照強度會抑制金線蓮生長,原因是隨著光照強度增加,
 

(3)本實驗測定葉綠素含量時,在葉綠體色素的提取過程中加入丙酮的目的是
 

(4)如果需要更準確地確定金線蓮生長的最適光照強度,根據實驗結果分析,應在
 
μmol/(m2?s)范圍內設置多組梯度的光照強度繼續(xù)進行實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為AaBbdd某動物,體內細胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖.以下相關判斷錯誤的是( 。
A、此細胞中染色體數比體細胞減少一半
B、此細胞中基因a一定是由基因A突變產生
C、此細胞繼續(xù)分裂可能形成兩種精子或一種卵細胞
D、該動物能產生四種比例相等的精子或卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者英國科學家蘇爾斯頓教授發(fā)現了存在于高等生物細胞中的nuc-1基因,它所編碼的蛋白質能使DNA降解(nuc-1基因稱為“死亡基因”).下列有關敘述不正確的是(  )
A、蝌蚪尾的自溶現象是細胞凋亡的具體表現
B、若能激活癌細胞的“死亡基因”,則可特異的殺死癌細胞
C、生物發(fā)育過程中,細胞的產生和死亡始終保持動態(tài)平衡
D、細胞中部分遺傳信息表達受阻是細胞死亡的具體表現

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列敘述中,屬于滲透作用的是( 。
A、腌咸菜時芥菜變咸
B、大豆泡在水中膨大
C、萎蔫的青菜放入清水中恢復原狀
D、一個鮮蘿卜放在空氣中變軟

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某植物內的光照下CO2的吸收速率、黑暗中CO2的釋放速率與溫度的關系,圖乙表示光合作用與呼吸作用部分過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
B、圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中
C、圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
D、圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產生氧氣,①④過程都能產生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化反應效率關系圖,A→B代表酶催化效率坐標:0到100%,A→C代表溫度坐標:0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標:pH=0.1到pH=14的范圍,分析合理的是( 。
A、JH和HK可以用來體現胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應特點
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內
C、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關鍵影響因素是溫度
D、某酶因為溫度改變從JH偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個溫度取值

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科目:高中生物 來源: 題型:

農作物秸稈在生產實踐中具有多種用途.在特定微生物產生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖,經發(fā)酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,減少了人類生活對石油資源的依賴.請分析回答:
(1)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物,可采用
 
法或
 
法進行接種,所用培養(yǎng)基以纖維素為唯一碳源.目的是只允許能產生
 
的微生物生長,而其它微生物均不能生長.在培養(yǎng)基中加入適量的剛果紅染料,若觀察到
 
即可初步篩選到目的菌.
(2)利用
 
試劑檢測產物中的葡萄糖.

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