下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法正確的是( 。
A、核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的場所
D、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸
考點:細胞核的功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、噬菌體屬于病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu);細菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞,都有核糖體.
3、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ溃?
4、原核生物細胞內(nèi)無線粒體,但含有有氧呼吸有關(guān)的酶,也可進行有氧呼吸;藍藻無葉綠體,但含有光合作用有關(guān)的色素和酶,也能進行光合作用.
解答: 解:A、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),沒有核糖體,A錯誤;
B、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工的場所,還能合成脂質(zhì)、糖類等,蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,C錯誤;
D、能進行光合作用的細胞不一定都有葉綠體,藍藻能進行光合作用,但無葉綠體,進行有氧呼吸的細胞不一定都有線粒體,比如原核細胞,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識.意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述,錯誤的是( 。
A、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成
B、感受器接受刺激后能產(chǎn)生興奮
C、感受器由感覺神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成
D、效應(yīng)器由運動神經(jīng)元的神經(jīng)末梢組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答:

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加,成正比例增加,此時直接影響的是光合作用過程的
 
階段.
(2)從甲圖可見,在光照超過某一強度時,光合作用速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,影響這種變化的環(huán)境因素主要是
 
,此時主要是光合作用的
 
階段受到限制.除圖中所示外,限制光合作用速度的環(huán)境因素還有
 
等.
(3)乙圖中C點表示植物光合作用的
 
.出現(xiàn)CD段的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,其中不正確的是(  )
A、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
D、ATP是生物體生命活動所需能量的直接來源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細胞放在清水中時的初始示意圖.一段時間后( 。
①此細胞可能不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原;
②此細胞的A值不會發(fā)生明顯變化;
③此細胞的B/A值有可能變大.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是-個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
C、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列對圖示分析正確的是(  )
A、一條多肽中A的種類肯定有20種
B、生物體內(nèi)①過程只能發(fā)生在核糖體中
C、B的結(jié)構(gòu)簡式是-NH-COOH-
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列都屬于原核生物的兩組是(  )
A、痢疾桿菌和衣藻
B、酵母菌和瘧原蟲
C、大腸桿菌和乳酸菌
D、顫藻和藍球藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍.下列分析錯誤的是( 。
蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度(%)析出的蛋白質(zhì)
15~20甲蛋白
23~30乙蛋白
25~35丙蛋白
38~40丁蛋白
A、蛋白質(zhì)在析出過程中,空間結(jié)構(gòu)沒有改變
B、硫酸銨濃度為30%時,甲蛋白、乙蛋白將從蛋白質(zhì)混合液中析出
C、硫酸銨濃度為20%時,可從蛋白質(zhì)混合液中分離出甲蛋白
D、混在析出蛋白質(zhì)中的硫酸銨可用透析法除去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案